<h3>4月26日，教研員王老師帶領(lǐng)大家在東風(fēng)小學(xué)西校區(qū)舉行了《提高自然班學(xué)生歌唱音準(zhǔn)能力的實(shí)踐研究》課題推進(jìn)會(huì)。會(huì)議分為兩個(gè)部分：第一部分是課例展示；第二部分是專家評課。</h3> <h3>參與第一部分課例展示的是兩位教師——牛山二小的石琳老師和建新小學(xué)的蘆春梅老師。兩位教師為我們呈現(xiàn)了不同風(fēng)格又各具特色的音樂課堂。</h3> <h3>第一節(jié)是石琳老師展示的唱歌課《一對好朋友》，石老師以柯爾文手勢為切入點(diǎn)，學(xué)生在練習(xí)了徵調(diào)式音階之后，又以歌曲中的骨干音為素材，為學(xué)生設(shè)計(jì)了一段卡農(nóng)風(fēng)格的旋律片段，著實(shí)調(diào)動(dòng)了學(xué)生演唱的積極性和主動(dòng)性，為之后的教學(xué)打下了良好的鋪墊。</h3> <h3>值得一提的是，石老師的整個(gè)教學(xué)流程過渡自然，銜接巧妙。例如由唱譜到唱詞，由聽曲到體會(huì)情緒情感等，始終圍繞"以景入情，以情帶聲"這樣一條主線來鋪設(shè)教學(xué)路徑。尤其是在最后的學(xué)生展演環(huán)節(jié)，在打擊樂器——木琴的低音襯托下，與三角鐵的固定音型伴奏相互配合，加之卡農(nóng)式的引子和尾聲，讓在座的大家陶醉在人聲與器樂相得益彰的音響世界里。</h3><h3>整節(jié)課堂氣氛活潑，互動(dòng)有序，教學(xué)目標(biāo)明確，效果顯著。</h3> <h3>第二節(jié)是蘆老師為我們帶來的唱歌課《春天舉行音樂會(huì)》，課堂伊始，學(xué)生先是用口琴吹奏歌曲的骨干音，接著蘆老師在鋼琴上彈奏出相同的音符??，讓學(xué)生們感受其中的變化，進(jìn)而引出流動(dòng)"Do"的概念，這樣做，不僅僅是培養(yǎng)了學(xué)生的吹奏能力，還訓(xùn)練了學(xué)生聽辯音高的能力，可謂"一舉兩得"。</h3> <h3>在隨后的歌曲學(xué)唱環(huán)節(jié)，蘆老師分別借打擊樂器——響板、沙錘、鼓和串鈴來模仿春雨、春風(fēng)、春雷、春水的歌聲，即在每一樂句后面響起這些樂器的聲音，這樣做一下子就抓住了學(xué)生的興趣點(diǎn)，課堂頓時(shí)變得活躍了起來。</h3><h3>拓展環(huán)節(jié)，一首《春之聲圓舞曲》和一首《渴望春天》讓學(xué)生感受和領(lǐng)略到了以"春天"為創(chuàng)作素材的外國作品的風(fēng)格特點(diǎn)，拓寬了學(xué)生的知識視野。</h3><h3>整堂課的結(jié)構(gòu)顯得極為清晰，環(huán)環(huán)相扣，步步遞進(jìn)，同時(shí)也更凸顯了蘆老師在教學(xué)風(fēng)格上的干練和教學(xué)方法上的獨(dú)到。</h3> <h3>兩位老師結(jié)束了精彩講課之后便進(jìn)入了專家評課。教研員王老師為我們請來了北京市教育學(xué)會(huì)音樂教育研究會(huì)會(huì)長、北京市音樂特級教師祁德淵老師，祁老師以"兩位老師的職業(yè)狀態(tài)都不錯(cuò)"為開場白，在充分肯定和鼓勵(lì)的基礎(chǔ)上，又和在座的大家嘮了嘮"音樂家常"。他提到，教師不僅僅是一門職業(yè)，一門可以謀生的職業(yè)，它更是一門專業(yè)，需要從事音樂教學(xué)的老師不斷地夯實(shí)自己的基本功，不斷地提高自身的音樂修養(yǎng)，只有這樣才能滿足學(xué)生日益增長的音樂需求。</h3> <h3>在談到唱歌課中的藝術(shù)表現(xiàn)問題的時(shí)候，祁老師說道:"如果你的情和唱都不規(guī)范，還跟學(xué)生談什么藝術(shù)表現(xiàn)呢？"就是這樣一句普普通通卻又實(shí)實(shí)在在的話，引起了在座各位老師的強(qiáng)烈共鳴。</h3> <h3>期間，祁老師還特別強(qiáng)調(diào)了歌唱中的咬字吐字問題，指出中國歌曲和外國歌曲最大的不同之處就在于咬字發(fā)音方面，并以親身示范來演示唱歌中的字正腔圓，得到了大家的一致認(rèn)可。</h3> <h3>在講座結(jié)束之余，祁老師還不忘給大家分享寶貴的音樂書籍——《歌唱咬字訓(xùn)練與十三轍》，以供大家研究和學(xué)習(xí)。</h3> <h3>三百六十行，行行出狀元。要想成為行業(yè)里面的佼佼者，需具有持久的毅力，更需經(jīng)過一路披荊斬棘的艱辛，方可抵達(dá)向往的彼岸。</h3><h3>行走在音樂的道路上，讓我們在領(lǐng)路人王老師的帶領(lǐng)之下，攜手并進(jìn)，破浪前行！加油！</h3>