江西省首批信息化應(yīng)用數(shù)學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象高級(jí)研修班中學(xué)三組 江西省電化教育館張館長(zhǎng)在開(kāi)班儀式上發(fā)表了講話。 任友群教授做了《教育2030和教育信息化》的專題報(bào)告。 江西省上饒市人民政府副市長(zhǎng)、華東師范大學(xué)教授任友群結(jié)合實(shí)際例子，對(duì)當(dāng)前教育信息化的地域發(fā)展?fàn)顩r及趨勢(shì)，以及教育信息化發(fā)展中國(guó)內(nèi)外具體應(yīng)用情況的比較，做出了精彩的演講。其中解讀了《教育信息化“十三五”規(guī)劃》體現(xiàn)了中央在“十三五”期間推進(jìn)教育信息化的要求，展現(xiàn)了今后五年以教育信息化全面推動(dòng)教育現(xiàn)代化的宏大圖景。指出了信息技術(shù)對(duì)教育發(fā)展具有革命性影響。 從任教授的報(bào)告中，我們清楚地看到，由于起步晚、底子薄，我國(guó)教育信息化工作還存在著各種的問(wèn)題。 在報(bào)告中，任教授采用具體實(shí)例的方式，指出如何在實(shí)際辦學(xué)中來(lái)實(shí)現(xiàn)以教育信息化推動(dòng)教育現(xiàn)代化，建立網(wǎng)絡(luò)化、數(shù)字化、個(gè)性化、終身化的教育體系，建設(shè)“人人皆學(xué)、處處能學(xué)、時(shí)時(shí)可學(xué)”的學(xué)習(xí)型社會(huì)。 從國(guó)外基礎(chǔ)教育的數(shù)字化教學(xué)，密涅瓦大學(xué)的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，到近年來(lái)全球開(kāi)始流行的MOOCs的教學(xué)模式。正在重塑人類對(duì)學(xué)校、課程、教師、學(xué)生這些習(xí)以為常的教育概念的理解。 其中，報(bào)告的四個(gè)特點(diǎn)指出了，上級(jí)組織要在做好免費(fèi)的基礎(chǔ)性資源的建設(shè)和供給的基礎(chǔ)上。保障企業(yè)盈利需求，鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)企業(yè)積極參與到教育信息化建設(shè)中來(lái)。分地區(qū)實(shí)施以及家校協(xié)調(diào)。 國(guó)內(nèi)案例中通過(guò)具體借讀華東師大校園微信卡平臺(tái)的使用，來(lái)體現(xiàn)如何在實(shí)際的管理、教學(xué)、服務(wù)中使用信息化手段來(lái)提高效率。 通過(guò)這場(chǎng)報(bào)告，讓我們清楚了，在教育與教學(xué)領(lǐng)領(lǐng)域的各個(gè)方面，都要在先進(jìn)的教育思想的指導(dǎo)下，積極運(yùn)用信息技術(shù)，深入開(kāi)發(fā)，廣泛利用信息資源。并且作為信息化時(shí)代的教師必須首先強(qiáng)化自身的信息素養(yǎng),具備創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,才能更好地指導(dǎo)學(xué)生,提高學(xué)生的信息素養(yǎng),全面實(shí)施和推動(dòng)素質(zhì)教育。