<h3 style="text-align: left;"> 金秋十月，光豐小學沉浸在桂花的清香中。10月18日下午，光豐小學省級教育規(guī)劃課題《優(yōu)化英語作業(yè)設計 提高小學英語有效教學的研究》開題會在學校會議室召開。本次開題會有幸邀請了萍鄉(xiāng)市教研室副主任湯華、萍鄉(xiāng)市課題辦主任朱紅梅、區(qū)教研室課題負責人何瀅老師蒞臨指導，學校各個課題組的成員約二十余人參會。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 會議由學校分管教研工作的副校長溫翠玲主持。課題負責人余小芬校長宣讀了本課題立項通知書。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 課題組成員王敏老師解讀課題開題報告。<br></h3> <h3></h3> <h3> 課題組教師代表李娟老師匯報了課題的前期工作及在課題實施中遇到的困惑。</h3> <h3> 湯主任對本課題研究的價值和目的給予了充分的肯定，并重點對課題的主要內(nèi)容和研究方法、策略和研究過程的實施操作給予了指導性意見。他特別強調(diào)，學校要以學生為中心、以教師為核心，以多彩的課程、綠色的課堂、真實的課題為平臺，推進多彩校園的內(nèi)涵式發(fā)展。</h3> <h3> 課題專家朱紅梅充分肯定了我校扎實、有效的課題活動，并對本課題的具體實施指點迷津。為了讓課題活動開展得更有聲有色，朱老師還中肯地提出五點建議：一是以學生為主體，依托教學在改革中突破極限；二是以行動為主導，依托反思在實踐中提高質(zhì)量；三是以創(chuàng)新為方向，依托理論在提煉中培育成果；四是以合作為手段，依托團隊在共進中享受快樂；五是以共享為目標，依托系統(tǒng)在交流中輻射影響。她還鼓勵課題組成員要"不忘初心，方得始終"。</h3> <h3> 為了本次開題會的順利召開， 課題組成員做了大量的前期工作，完成了關于優(yōu)化英語作業(yè)設計方面的問卷調(diào)查工作。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 課題組成員聚集在一起共同討論整理出了調(diào)查研究的分析報告。 </h3> <h3> </h3> <h3> 課題組開展了各年級不同主題的作業(yè)設計活動。在老師們的指導下，孩子們積極參與，用心完成每一份作業(yè)。</h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3></h3> <h3> 省級教育規(guī)劃重點課題《優(yōu)化英語作業(yè)設計 提高小學英語有效教學的研究》是光豐小學首個英語省級課題。光豐小學也將以課題為載體，踏踏實實地進行教學研究；以課題為平臺，在研究中不斷提升教育教學質(zhì)量，使學校的科研工作再上一個新的臺階！</h3>