【共讀經(jīng)典】曙光第二小學(xué)教師誦讀《給教師的建議》第七期

培養(yǎng)學(xué)生對詞匯感情色彩的敏感，要讓學(xué)生像對待音樂那樣對待詞匯!形象地說，學(xué)生應(yīng)該成為“詞匯音樂家”，珍惜詞匯的正確、純潔和

2022-12-11