懷一半詩(shī)心一半匠心——讀《教育，向美而生》有感

鄭英老師說(shuō)：“教育，是一項(xiàng)向美而生的事業(yè)。”“教師，首先要讓自己成為一個(gè)美好的人?！编嵱⒗蠋熎淙耍词恰懊篮谩钡拇~。

2021-05-26

兒童詩(shī)配畫《蘑菇》

兒童詩(shī)配畫《蘑菇》，短短的幾句小詩(shī)，形象地刻畫出小蘑菇渴望陪伴的心情。雨天有了小青蛙的陪伴，小蘑菇那樣開心快樂(lè)，晴天，小

2021-11-15

詩(shī)中有畫畫中有詩(shī)——龍城小學(xué)三（5）班 “童心妙筆繪詩(shī)情”兒童詩(shī)插畫活動(dòng)

詩(shī)與畫是一對(duì)相融一體密不可分的聯(lián)通藝術(shù)。為豐富學(xué)生的網(wǎng)課生活，展現(xiàn)學(xué)生藝術(shù)表現(xiàn)力，培養(yǎng)鑒賞美、創(chuàng)造美的能力，豐富語(yǔ)文課堂

2022-12-09

自創(chuàng)兒童詩(shī)畫

在這個(gè)美妙的春天，我們打開聰慧的大腦，握起靈巧的雙手，用心感受著兒童詩(shī)的趣味。這是我們?nèi)嗟谝淮渭w創(chuàng)作詩(shī)歌，雖有很多不

2023-03-02

“浸潤(rùn)書香 閱讀悅美”——張汪鎮(zhèn)中心小學(xué)五年級(jí)二班閱讀展示

讀書，使人思維活躍，聰穎智慧；讀書，使人胸襟開闊，豁達(dá)曉暢；讀書，使人目光遠(yuǎn)大，志存高遠(yuǎn)；讀書，使人增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，談吐不凡；

2022-10-30

誦詩(shī)歌，潤(rùn)童心——開發(fā)區(qū)第六小學(xué)兒童詩(shī)朗誦活動(dòng)紀(jì)實(shí)

當(dāng)大地褪去冬日的嚴(yán)寒，當(dāng)萬(wàn)物洗盡蕭瑟的鉛華，當(dāng)橘色的暖陽(yáng)喚醒波光般的眼眸，當(dāng)和煦的春風(fēng)拂過(guò)飛燕的新家，一群精靈般的孩子，

2019-04-15

同課異構(gòu)綻光彩，聽(tīng)課評(píng)課促成長(zhǎng)——融水縣一小教育集團(tuán)小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”研討交流活動(dòng)

對(duì)于教師而言，好課是磨出來(lái)的，只有教研不止步，教育方能闊步前行。為了促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的不斷進(jìn)步和發(fā)展，提高教學(xué)質(zhì)量，2020

2020-12-18

同課不同構(gòu) 濃淡總相宜—記元寶山礦區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)“同課異構(gòu)”教研活動(dòng)

教師之為教，不在全盤授予，而在相機(jī)誘導(dǎo)?！~圣陶，為打造高效課堂，提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師自身素質(zhì)，更新教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教

2022-11-17

同課異構(gòu)，異彩紛呈；打磨課堂，共促成長(zhǎng)！——正和小學(xué)“同課異構(gòu)”公開課教研活動(dòng)

春天是萬(wàn)物復(fù)蘇的季節(jié)；春天是大自然對(duì)心底綠色的呼喚；春天也是學(xué)生對(duì)知識(shí)向往的期許！為了進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)"雙減"

2022-04-13

有生之年要去的100個(gè)地方2??（囯內(nèi)中）

一層層梯田似一道道鱗片，把一座連綿峻峭的龍脊山裝點(diǎn)成一條活靈活現(xiàn)的巨龍。一層層梯田似一筆筆素描，把一片生機(jī)盎然的梯田繪畫

2018-12-19