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閱讀策略與可見思維——小學語文閱讀策略學習的優(yōu)效追求(何必鉆 溫州市教師教育院)
1、言語學習型:領(lǐng)悟表達,習得能力,2、閱讀策略型:交給方法,培養(yǎng)思維,1.閱讀教學觀的轉(zhuǎn)變,2.現(xiàn)代人對信息的理解、綜合、比
2020-04-28
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三年級上冊第三單元解讀
運用多種形式感受童話豐富的想象,借助插圖豐富想象,關(guān)注情節(jié)豐富想象,品讀表演感受想象,借助插圖豐富想象,不同年級讀課文不
2022-02-11
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