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“區(qū)”動童真,“域”見美好——康??h第三幼兒園混齡區(qū)域游戲活動記錄
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出要充分利用所有的教育資源,包括家庭、社區(qū),除此之外,還有一個非常重要的資源,那就是幼兒本身。幼
2022-05-16
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荔灣區(qū)聯(lián)合圍幼兒園混齡區(qū)域活動--快樂的幼兒園區(qū)域
“我愛我的幼兒園,幼兒園里朋友多,又唱歌來又跳舞,大家一起真快樂”。伴隨著輕快的歌聲,我們來了解一下幼兒園區(qū)域吧。益智區(qū)
2021-12-12
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用心育人真教育 敘事賦能展風(fēng)采——二十八中學(xué)首屆教學(xué)節(jié)之教育教學(xué)敘事展示活動
“三寸粉筆,三尺講臺系國運;一顆丹心,一生秉燭鑄民魂?!保瑸榻ㄔO(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍,落實我校的“1258”教師
2023-10-26
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教育敘事多研究 ,教師成長指方向——蕪湖市翟光軍名班主任工作室班主任管理敘事研究專項培訓(xùn)
炎炎夏日,酷暑難當(dāng)。2021年6月9日翟光軍名班主任工作室的全體成員聚集在魅力的利民路小學(xué),開展了一場心靈的沐浴,在翟老師的諄
2021-06-09
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【五堯教育】聚焦教育敘事研究,促進教師專業(yè)發(fā)展——四平莊幼兒園暑期園本培訓(xùn)
好的教育故事就是一部“活教育學(xué)”,是一部極好的“教科書”,是極有價值的研究成果。那么幼兒園教師應(yīng)該怎樣進行敘事研究?撰寫自
2021-08-27
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齊齊哈爾市第二十八中學(xué)校
蕪湖市利民路小學(xué)張曼琳