“區(qū)”動童真，“域”見美好——康?？h第三幼兒園混齡區(qū)域游戲活動記錄

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》指出要充分利用所有的教育資源，包括家庭、社區(qū)，除此之外，還有一個非常重要的資源，那就是幼兒本身。幼

2022-05-16

荔灣區(qū)聯(lián)合圍幼兒園混齡區(qū)域活動--快樂的幼兒園區(qū)域

“我愛我的幼兒園，幼兒園里朋友多，又唱歌來又跳舞，大家一起真快樂”。伴隨著輕快的歌聲，我們來了解一下幼兒園區(qū)域吧。益智區(qū)

2021-12-12

用心育人真教育 敘事賦能展風(fēng)采——二十八中學(xué)首屆教學(xué)節(jié)之教育教學(xué)敘事展示活動

“三寸粉筆，三尺講臺系國運；一顆丹心，一生秉燭鑄民魂?！保瑸榻ㄔO(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型的教師隊伍，落實我校的“1258”教師

2023-10-26

教育敘事多研究 ，教師成長指方向——蕪湖市翟光軍名班主任工作室班主任管理敘事研究專項培訓(xùn)

炎炎夏日，酷暑難當(dāng)。2021年6月9日翟光軍名班主任工作室的全體成員聚集在魅力的利民路小學(xué)，開展了一場心靈的沐浴，在翟老師的諄

2021-06-09

【五堯教育】聚焦教育敘事研究，促進教師專業(yè)發(fā)展——四平莊幼兒園暑期園本培訓(xùn)

好的教育故事就是一部“活教育學(xué)”,是一部極好的“教科書”,是極有價值的研究成果。那么幼兒園教師應(yīng)該怎樣進行敘事研究？撰寫自

2021-08-27