共話三明特教，共謀融合新篇——大田縣舉行2022年度三明市特殊教育（大田場）教學(xué)開放活動

為貫徹落實國家及省、市關(guān)于辦好特殊教育的決策部署和國務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)的教育部等部門《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃》文

2022-06-16

德惠市普特融合研培活動紀(jì)實

為深入貫徹落實國家、省“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動計劃和國家《特殊教育辦學(xué)質(zhì)量評價指南》要求，進一步鞏固我市特殊教育工

2023-05-30

普特融合共建 營造快樂生活 ——滕州特教中心走進墨子校園開展融合教育活動

實施融合教育是促進特殊學(xué)生身心發(fā)展、融入社會生活的迫切需求和必然選擇,是推進教育公平的重要任務(wù),也是落實法定要求、實現(xiàn)教育

2021-05-13

縣特教中心、第五中學(xué)開展“普特融合 學(xué)校共建”暨共慶“三八”聯(lián)誼活動

為加強“普特融合學(xué)校共建”，增進特教學(xué)校與隨班就讀學(xué)校教師之間、學(xué)生之間的互動、交流，在第113個國際“三八”婦女節(jié)到來之際

2023-03-08

普特融合 互助成長

為加強校際交流，促進普通教育與特殊教育融合，貴池區(qū)梅龍中學(xué)、涓橋中學(xué)與市特教學(xué)校三校聯(lián)合開展互助成長活動。12月9日上午，雖

2020-12-10

『普特融合』攜手并進，共話融合——大田實幼開展普特融合專題培訓(xùn)

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》指出：“我們?nèi)鐣P(guān)心支持特殊教育”。根據(jù)上級安排，大田縣實驗幼兒園與大田縣特殊教

2022-05-06

幼兒園資源中心建設(shè)

2019-08-19

“普特融合共促成長”——景谷鎮(zhèn)小學(xué)、景谷縣特殊教育學(xué)校教研交流活動

“教而不言則淺，研而不教則空?！苯虒W(xué)不停，教研不斷。為加強校際間的交流和合作。發(fā)揮優(yōu)勢互補、資源共享，提升教師的業(yè)務(wù)能力

2020-11-21

普特融合 讓愛在融合教育中綻放——特教中心嘗試開展融合教育

融合教育是指將身心障礙兒童和普通兒童放在同一間教室一起學(xué)習(xí)的方式。它強調(diào)提供身心障礙兒童一個正?；慕逃h(huán)境，而非隔離的

2019-11-29

喜迎國慶“趣”享運動——大同市特殊教育學(xué)校第三屆秋季運動會

沐浴著陽光，伴隨著歡聲笑語，9月30日上午，大同市特殊教育學(xué)校舉辦了喜迎國慶“趣”享運動第三屆秋季運動會。本次運動會為全體師

2021-09-30