瞧，北附小學(xué)秋天與數(shù)學(xué)的融合課程這樣上！

踏著金色的麥浪，揮灑著百果的清香，秋天來了，北附小學(xué)的秋天融合課程風(fēng)景獨(dú)好，多學(xué)科融合課程正如火如荼進(jìn)行著，為了體現(xiàn)融合

2019-11-23

以教促研 ，以研促教，教研相長——陳坊小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

初秋悄然至，教研意正濃。新學(xué)期伊始，為落實(shí)學(xué)校關(guān)于教研組的工作要求，進(jìn)一步加強(qiáng)教研組、集備組建設(shè)，明確新學(xué)期工作計(jì)劃和方

2023-09-06

砥礪前行，小學(xué)數(shù)學(xué)教研在路上———小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

在這收獲的季節(jié)，34團(tuán)中學(xué)小學(xué)數(shù)學(xué)教研組于2021年9月9日開展這學(xué)期第一次的數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。本次教研活動(dòng)有三個(gè)議程。一、檢查本周

2021-09-09

玩轉(zhuǎn)24點(diǎn)游戲——四年級(jí)組數(shù)學(xué)實(shí)踐趣味活動(dòng)

“24點(diǎn)”數(shù)學(xué)游戲是經(jīng)典的紙牌益智游戲，玩法簡(jiǎn)單，娛樂性強(qiáng)，極大限度地調(diào)動(dòng)學(xué)生眼、腦、手、口、耳多種感官的協(xié)調(diào)。為了培養(yǎng)學(xué)

2021-01-04

《一億有多大》--四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

“一億有多大”是學(xué)習(xí)了《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》后的一節(jié)綜合活動(dòng)實(shí)踐課。在上周的數(shù)學(xué)課堂上，老師帶領(lǐng)同學(xué)們圍繞一億張紙，探究了一億張

2022-09-27

“小小牙簽真奇妙，巧手搭建牙簽橋”——四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

為了更好地幫助學(xué)生發(fā)展“學(xué)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)”的意識(shí)，激發(fā)學(xué)生對(duì)圖形特征探究的興趣，獲得對(duì)圖形更為全面、深入的認(rèn)識(shí)，不斷提高學(xué)

2023-05-04

小數(shù)點(diǎn) 大學(xué)問 ——四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作業(yè)

數(shù)學(xué)世界真奇妙，小數(shù)點(diǎn)也有大學(xué)問，市一小的孩子們?cè)谥苋胀瓿闪艘豁?xiàng)有趣的數(shù)學(xué)作業(yè)——尋找生活中的小數(shù)。孩子們興趣極濃，自信

2021-06-21

四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)一：數(shù)大米

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“量感”是一種感覺，是指不使用測(cè)量工具對(duì)某個(gè)量的大小進(jìn)行推斷或推斷用某個(gè)單位表示的量

2022-09-11

“1億粒大米??有多重？”——扶輪小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

“停課不停學(xué)”，我們雖然不能面對(duì)面相見，但是也沒有停止學(xué)習(xí)的腳步??，本周我們四年級(jí)組給孩子們布置了：“估測(cè)1億粒大米質(zhì)量”

2020-02-29

“收獲金秋之時(shí)，我來實(shí)踐表達(dá)”——實(shí)小大同四年級(jí)二部數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

隨著炎炎酷暑漸去，收獲金秋之時(shí)，實(shí)驗(yàn)小學(xué)大同校區(qū)四年級(jí)二部的同學(xué)們開展了數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。濃厚的學(xué)習(xí)氛圍開啟了新的希望，承載

2022-09-30