時光小巷

美篇號 1004914

如果有來生,要做一棵樹,站成永恒。

被訪問 42550 收獲贊 470 被收藏 5

    • 2020-12-07 時光小巷
      舒洪小學王森央:在觀察記錄過程中,教師要及時的作出相應地幫助和引導,在完成相應的教學內(nèi)容以后,幫助學生制定詳細而又規(guī)范的記錄表,同時也降低了難度。二是指導學生認識和記錄觀察過程中的特殊現(xiàn)象或有顯著變化的現(xiàn)象,能有效的激發(fā)學生的求知欲和探索欲
    • 2020-12-01 時光小巷
      舒洪小學王森央:可以布置一些實踐性作業(yè)。如學習“克和千克的認識”時,“克”和“千克”的概念對學生來說很抽象,如何引導學生理解這兩個概念呢?老師可以提前布置學生跟隨家長去超市、菜場購物,讓他們仔細觀察物品的外包裝,并且用手試試物體的重量,通過比較感受不同的質(zhì)量來親身體驗。
    • 2020-12-01 時光小巷
      舒洪小學王森央:我覺得課前與學生的交流要目的明確,那就是迅速建立融洽和諧的師生關系。如果你自己感到緊張的話,可以先做個簡單的自我介紹,緩解一下自己的心里壓力。然后找個和這節(jié)課有關的事情來引起課程的開始,使課程引入自然,學生易于接受并吸引學生的注意力。使其可以積極配合教師上好這一課。
    • 2020-11-18 時光小巷
      舒洪小學王森央:課堂觀察的直接作用是促進教學實踐能力的提高,如:通過長期的“提問有效性的觀察”,教師在課堂教學就善于提問;通過長期的“師生對話有效性的觀察”,教師在課堂教學中就會長于“師生對話”。
    • 2020-11-18 時光小巷
      舒洪小學王森央:在教學中,教師在教學內(nèi)容的重點、難點處組織小組討論,可以充分發(fā)揮學生的主體作用,培養(yǎng)學生探索知識、發(fā)現(xiàn)問題的能力。當學生自己探索無法完成時,就必然尋求同伴的幫助,此時的合作最有效。
    • 2020-11-17 時光小巷
      舒洪小學王森央:我認為在一堂課中,板書的作用是不可忽視的。板書是一堂課內(nèi)容的匯總,是教師引導學生理解記憶課文的一個很好的依據(jù)。王薔教授曾說過大意如下的一句話:板書的過程,就是讓學生觀察、思考、分析、理解、內(nèi)化教學內(nèi)容,這也是一個認知的發(fā)展過程。這簡單明了地告訴了我們板書不僅是必要的,而且是重要的一個教學環(huán)節(jié),其存在是有一定的理論依據(jù)的。教師設計優(yōu)美,形象生動的板書讓學生記憶深刻。
    • 2020-11-17 時光小巷
      舒洪小學王森央:我認為不一定要用多媒體。在新媒體時代,多媒體的運用確實可以給教學帶來便利,學生學得更生動形象。但是老師要是精心備過課的話,對上課內(nèi)容應是很有把握,即使設備壞了,還是能通過板書,圈畫重點詞句等等等完成一節(jié)課。
    • 2019-12-07 時光小巷
      謝謝??
    • 2018-09-22 時光小巷
      被逼無奈????
    • 2018-09-07 時光小巷
      厲害了