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聚焦“雙減”，落實“提質(zhì)增效”—柳城縣2021年秋學期小學數(shù)學期末質(zhì)量檢測分析及2022年春學期教學指導會
“雙減”背景下，為了做到“減負”不“減質(zhì)”，強化教師的教學質(zhì)量意識，反思教學中存在的問題，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高教師教學
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微博QQ空間“雙減”背景下，為了做到“減負”不“減質(zhì)”，強化教師的教學質(zhì)量意識，反思教學中存在的問題，總結(jié)教學經(jīng)驗，不斷提高教師教學
