2020-2021我們?cè)谝黄?/a>

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霜月

我與眉師附小的二三事（今天純散文，走心）

今晨，是我平生第三次踏進(jìn)眉師附小。我家住在眉山，離眉師附小并不遠(yuǎn)，越過(guò)蘇祠橋，經(jīng)過(guò)三蘇祠大門(mén)，再走幾步遮天蔽日的濃蔭道就

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霜月

繪本作文教學(xué)―作文教學(xué)的新路徑――記四川省第六屆“樂(lè)學(xué)課堂”小學(xué)語(yǔ)文課堂觀摩研討會(huì)

2018年10月14日清晨，雙流沒(méi)有下雨，氣溫略微有些回升，雙流中學(xué)周?chē)N的一圈芙蓉樹(shù)悄悄的開(kāi)出來(lái)了幾朵粉嫩的花苞。我望著茂密樹(shù)

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霜月

修師德，塑師風(fēng)——東坡區(qū)青年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)

2018年7月16日早晨，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，然而再大的雨也澆不熄東坡區(qū)青年教師的學(xué)習(xí)熱情。我們從四面八方趕到東坡中學(xué)講學(xué)廳，只

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霜月

修師德，塑師風(fēng)——東坡區(qū)青年教師師德師風(fēng)培訓(xùn)會(huì)

2018年7月16日早晨，狂風(fēng)呼嘯，大雨傾盆，然而再大的雨也澆不熄東坡區(qū)青年教師的學(xué)習(xí)熱情。我們從四面八方趕到東坡中學(xué)講學(xué)廳，只

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霜月

好好說(shuō)話(huà)——教師日常溝通背后的人文情懷

2018年7月11日，細(xì)雨綿綿，我和崇禮小學(xué)幾位老師一起來(lái)到了秀麗典雅，四通八達(dá)的蘇轍小學(xué)講學(xué)廳。我們和蘇轍小學(xué)的年輕老師一起，

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霜月

共同體教研活動(dòng)——二年級(jí)閱讀教學(xué)

2017年11月7日清晨，白茫茫的霧籠罩著東坡區(qū)崇禮鎮(zhèn)，我們崇禮小學(xué)的三名老師一起來(lái)到了秀麗的復(fù)興小學(xué)。在這里，我們看到了共同體

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霜月

艾麗斯幼兒園【健康寶貝】快來(lái)報(bào)道啦！

在幼兒園里經(jīng)常會(huì)看到從早上8點(diǎn)開(kāi)始直到中午11點(diǎn)左右仍然有家長(zhǎng)領(lǐng)著孩子姍姍來(lái)遲的情景。在有些家長(zhǎng)看來(lái)，幼兒園不同于學(xué)校，沒(méi)有

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樂(lè)樂(lè)請(qǐng)你吃糖??

共同體教研活動(dòng)——二年級(jí)閱讀教學(xué)

2017年11月7日清晨，白茫茫的霧籠罩著東坡區(qū)崇禮鎮(zhèn)，我們崇禮小學(xué)的三名老師一起來(lái)到了秀麗的復(fù)興小學(xué)。在這里，我們看到了共同體

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