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愛(ài)是“傾聽(tīng)”——小學(xué)階段構(gòu)建傾聽(tīng)伙伴關(guān)系之我見(jiàn)
七月流火，平礦二小暑期工作坊的老師們相聚在一起，共同期待著教育美好的明天，幾位老師的講解和分享聽(tīng)完仍覺(jué)意猶未盡，大家討論
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以“競(jìng)”促學(xué)、以“答”賦能——第五幼兒園教師知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)
為全面貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，全面提高教師綜合能力，幫助教師切實(shí)將教育理念轉(zhuǎn)化為教
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集五福 贏大獎(jiǎng)
平礦二小五年級(jí)語(yǔ)文寒假作業(yè)設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)原則：寓教于樂(lè)中鞏固基礎(chǔ)知識(shí)，制定學(xué)習(xí)計(jì)劃中養(yǎng)成良好習(xí)慣，學(xué)習(xí)能力闖關(guān)中提升學(xué)科能力
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趣味無(wú)紙筆，成長(zhǎng)伴我行——元寶山區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)一二年級(jí)無(wú)紙筆測(cè)試
為全面落實(shí)“雙減”政策，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的穩(wěn)步發(fā)展，不斷推進(jìn)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力，實(shí)驗(yàn)小學(xué)一二年級(jí)第一學(xué)期
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快樂(lè)檢測(cè)，陽(yáng)光成長(zhǎng)——元寶山區(qū)星光小學(xué)一二年級(jí)學(xué)生綜合能力闖關(guān)活動(dòng)紀(jì)實(shí)
新教育倡導(dǎo)我們“將書(shū)籍變成游戲，將課堂變成舞臺(tái)”，為了深入貫徹落實(shí)“雙減”政策下的教育教學(xué)理念，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，2021年
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落實(shí)“雙減″ 政策 提升核心素養(yǎng)———記平莊小學(xué)一至三年級(jí)綜合能力測(cè)試
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)國(guó)家“雙減”政策，減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，以科學(xué)合理的多元化評(píng)價(jià)方式，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和
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萌虎鬧新春 童賀納百?！獙毶絽^(qū)青少年活動(dòng)中心董老師國(guó)學(xué)班活動(dòng)剪影
金虎迎佳節(jié)，百虎鬧新春。伴著新春悠揚(yáng)的舞樂(lè)，和著新春悠揚(yáng)的琴聲，元寶山青少年活動(dòng)中心董老師國(guó)學(xué)社團(tuán)開(kāi)展了“萌虎鬧新春童賀
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歡聲笑語(yǔ)來(lái)闖關(guān) ——記山前學(xué)?！半p減”背景下低年級(jí)學(xué)情評(píng)估活動(dòng)（之一）
“雙減”政策下的第一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束，在小學(xué)低年級(jí)無(wú)紙筆考試的情況下，如何“診斷”學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，成了一個(gè)新的研究課題。山
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