感謝您的關(guān)注和鼓勵(lì)??????

讀后感： 縝密的思維，抽絲剝繭地剖析?！痘实鄣男卵b》更像一篇檄文，看到了課堂上師生的“快意恩仇”。[愉快] 如何品得深刻而不一定沉重？ 沒有非黑即白的純凈空間。孩童的真和復(fù)雜的人性都是天空中飄浮的云彩，云卷云舒全憑觀云者的心情。教育的功能在于與孩子一起學(xué)會(huì)欣賞并接納這樣一個(gè)灰度的世界，接納他人，理解社會(huì)。孩童的真如此珍貴，這么寶貴的生長點(diǎn)不該隱于幕后。 謝謝胡大才子的精彩分享[加油][拳頭][咖啡]

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朝氣蓬勃的遠(yuǎn)大學(xué)校??????

語文教學(xué)中的語言活動(dòng)要力求具有張力，要為學(xué)生提供足夠的語言活動(dòng)空間。????????????

讀到了些許困惑。 前段時(shí)間講歷史，講到袁世凱如何抓住“機(jī)遇”竊取革命果實(shí)時(shí)，我對(duì)學(xué)生說學(xué)習(xí)歷史也能讓我們看到——“人性”，我還沒有說出“人性”時(shí)，有學(xué)生搶著說“方法”。我笑問：什么方法？ 我們讀書了解世間百態(tài)，感受人性多面，不是去學(xué)習(xí)所謂的方法，不應(yīng)停留在諸多無奈，而應(yīng)該在紛繁的世界中，堅(jiān)守本真，發(fā)現(xiàn)美好，讓善良成為一種選擇，而后成為一種本能。 愿歷經(jīng)世事滄桑，不染歲月風(fēng)塵；閱盡人生百態(tài)，依然抵達(dá)天真。

感佩感佩！??????

寫作是幸福的，它可以讓人把一輩子當(dāng)兩輩子活。當(dāng)語文老師也是幸福的，在課堂上，帶著一群充滿童真的精靈，去欣賞一朵靈魂的花開，何其樂哉！??????