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聚焦多元表征 促進(jìn)數(shù)學(xué)理解 豐富學(xué)習(xí)體驗(yàn)
細(xì)雨綿綿，學(xué)習(xí)不止。5月19日，萬里春數(shù)學(xué)名師工作室暨浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展項(xiàng)目集中培訓(xùn)在義烏公學(xué)如期開展，來自義烏市各小
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挑戰(zhàn)施耐庵，改寫《景陽岡》——YIA五（4）班班刊第7期
我國四大名著之——《水滸傳》，大家都耳熟能詳。提到武松，想必大家都會(huì)想到最精彩的武松景陽岡打虎的故事。為何這一段讓人印象
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挑戰(zhàn)施耐庵，改寫《景陽岡》——YIA五（4）班班刊第7期
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挑戰(zhàn)施耐庵，改寫《景陽岡》——YIA五（4）班班刊第7期
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散文秒變說明文！此《白鷺》非彼《白鷺》——YIA五（4）班班刊第2期
近期我們學(xué)習(xí)了說明文的寫作方法。如果將一篇散文改寫成說明性文章，會(huì)變得怎樣呢？查找資料，試著將課文《白鷺》第2~5自然段改寫
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應(yīng)得的二等獎(jiǎng)
2021年11月24日，發(fā)生了一件讓我萬分驚喜的事。這天午自習(xí)，老師說：“數(shù)學(xué)競賽的五名同學(xué)得獎(jiǎng)了，陳同恩去領(lǐng)一下。書法競賽有兩
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俞佩華
回歸自然
雄縣實(shí)驗(yàn)一中九年級王佳陽
義烏公學(xué)2017級（4）班
