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課后延時(shí)服務(wù)，讓教育更有溫度
“秋天靜如水，遠(yuǎn)岫碧侵云?！碧襁m地吟詠著秋天的詩(shī)詞，清風(fēng)撲面，銀杏葉沙沙作響，好似風(fēng)鈴般清脆。為貫徹落實(shí)《關(guān)于做好中小學(xué)
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教案評(píng)比‖每個(gè)學(xué)生背后都有一位優(yōu)秀的老師
教育是一場(chǎng)師生心靈的交流，教案則是心靈交流的橋梁。教案書寫是老師的基本功，是一項(xiàng)細(xì)致、艱苦而富有創(chuàng)造性的勞動(dòng)。書寫的過(guò)程
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韓墨書香，讀出生命的意義——重慶市龍水湖育才中學(xué)初二六班讀書活動(dòng)
晚春已逝，雖已不似昔日的溫情，但天氣正好也舒適怡人，隨心境風(fēng)雅一時(shí)，翰墨書香，妙筆丹青。是種森林低語(yǔ)，更是一種物語(yǔ)超俗，
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好久不見(jiàn) | 我們開(kāi)學(xué)了~
開(kāi)學(xué)復(fù)課，成為了這個(gè)春天最美的期待。背上行囊，重回課堂，向久違的校園道一聲：好久不見(jiàn)！別樣的重逢，別樣的課堂，別樣的第一
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開(kāi)學(xué)演練|多措并舉 安全復(fù)學(xué)
4月17日上午，重慶市龍水湖育才中學(xué)校舉行疫情防控開(kāi)學(xué)演練，完整模擬了開(kāi)學(xué)報(bào)到、課堂教學(xué)、食堂就餐、宿舍就寢、發(fā)現(xiàn)可疑癥狀者
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三年
文文文老師的語(yǔ)文課堂
