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家園共育，合力前行－雙語(yǔ)南幼家長(zhǎng)學(xué)校分享活動(dòng)
家庭教育是學(xué)校教育和社會(huì)教育的基礎(chǔ)，家庭教育能力的高低，決定著孩子各方面的發(fā)展水平。幫助家長(zhǎng)掌握必需的教育知識(shí)，分享交流
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如何把握好教育過(guò)程中的“寬”與“嚴(yán)”
今天我分享的學(xué)習(xí)內(nèi)容選自《給教師的36條建議》，作者:李鎮(zhèn)西，一次偶然的機(jī)會(huì)一位老師推薦給我的，她說(shuō)讀讀這本會(huì)讓你學(xué)會(huì)如何做
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《關(guān)鍵期關(guān)鍵幫助》——怎樣幫助孩子進(jìn)入群體
如果在孩子的群體中，有一個(gè)孩子沒(méi)有進(jìn)入群體，但他有一個(gè)朋友，他也會(huì)成長(zhǎng)起社會(huì)性能力。如果這個(gè)孩子在群體之外，一個(gè)朋友都沒(méi)
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“繪本相伴，祈愿平安?？箵粢咔椋阄彝小薄F(xiàn)代雙語(yǔ)幼教中心“繪本天天聽(tīng)”活動(dòng)正在進(jìn)行時(shí)
簡(jiǎn)潔詩(shī)意的文字、綺麗明朗的畫(huà)面，呈現(xiàn)出一種溫馨、奇幻而又充滿(mǎn)趣味的繪本風(fēng)格。相信在家長(zhǎng)的陪伴下，睡前共讀這本圖畫(huà)書(shū)，孩子
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小五班第三期家園溝通——豐富多彩幼兒園生活
花為什么謝了呢？是因?yàn)槲覠崃业膼?ài)把它緊壓在心上，因此花謝了；琴弦為什么斷了呢？是因?yàn)槲覐?qiáng)彈一個(gè)它力不能勝的音節(jié)，因此琴弦
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雙語(yǔ)南幼
上德若谷
太原市小店區(qū)現(xiàn)代幼兒園
