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讀寫畫吟春節(jié)樂，賞來只道不尋常
春風(fēng)解意，春蕾綻放，帶著新春的喜悅與收獲，孩子們回到了校園。他們不負時光，用文字挽留住了歲月，一份份精美的作業(yè)，是對春的
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課堂教學(xué)展風(fēng)采 聽評課里促成長
為了進一步提升教師的教學(xué)水平，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。本著互學(xué)、互幫、共同提高的原則，我們迎來了一年一
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三寄家長:凝心聚力，守護成長， 一一銀杏小學(xué)開學(xué)之際告家長
你們好！這是疫情期間，我校給您的第三封信，這次我們除了談孩子的健康安全，還告訴您一個喜訊:根據(jù)永濟市教育科技局的通知精神，
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心香之旅書常伴，詩韻輕靈墨愈芳
莎士比亞曾經(jīng)用詩一般的語言贊美道：\"書籍是全世界的營養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好像沒有陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅
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佳節(jié)清明吟古韻，慎終追遠祭英魂
一一銀杏小學(xué)詩化課程之踏韻清明，哀笛沉沉，山河淚灑清明雨；半旗徐徐，華夏史留英烈名。銀杏小學(xué)全體師生致哀，2020年4月4日，
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云端研討春風(fēng)駐，葉底倏忽青果肥
一一銀杏小學(xué)“三位一體，雙師互動，共引競學(xué)”教學(xué)研討，“草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲?！边@個春天，網(wǎng)課是最絢麗的花。網(wǎng)
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銀杏小學(xué)教導(dǎo)處
細雨如絲
