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春日齊相聚，教研暖人心——記馬谷田一小2022年春期整本書閱讀教學(xué)展示研討活動(dòng)
有一種相遇，是在書中旅行的坐而論道；有一種花開，是因智慧交流的莞爾一笑；有一種出發(fā)，是帶上書本為教育遠(yuǎn)行……陽春三月，春
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春日齊相聚，教研暖人心——記馬谷田一小2022年春期整本書閱讀教學(xué)展示研討活動(dòng)
有一種相遇，是在書中旅行的坐而論道；有一種花開，是因智慧交流的莞爾一笑；有一種出發(fā)，是帶上書本為教育遠(yuǎn)行……陽春三月，春
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春日齊相聚，教研暖人心——記馬谷田一小2022年春期整本書閱讀教學(xué)展示研討活動(dòng)
有一種相遇，是在書中旅行的坐而論道；有一種花開，是因智慧交流的莞爾一笑；有一種出發(fā)，是帶上書本為教育遠(yuǎn)行……陽春三月，春
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“語”我同行，“研”續(xù)成長----馬谷田第一小學(xué)語文公開課聽評(píng)課活動(dòng)
公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良機(jī)。為了提高教師
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“語”我同行，“研”續(xù)成長----馬谷田第一小學(xué)語文公開課聽評(píng)課活動(dòng)
公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良機(jī)。為了提高教師
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“語”我同行，“研”續(xù)成長----馬谷田第一小學(xué)語文公開課聽評(píng)課活動(dòng)
公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良機(jī)。為了提高教師
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“語”我同行，“研”續(xù)成長----馬谷田第一小學(xué)語文公開課聽評(píng)課活動(dòng)
公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良機(jī)。為了提高教師
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“語”我同行，“研”續(xù)成長----馬谷田第一小學(xué)語文公開課聽評(píng)課活動(dòng)
公開課是學(xué)校教學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，是授課教師展現(xiàn)自己教學(xué)思想和教學(xué)能力的舞臺(tái)，是教師相互學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短的良機(jī)。為了提高教師
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和善而堅(jiān)定—馬谷田一小《教室里的正面管教》線上讀書交流活動(dòng)
讀一本好書，就是和許多高尚的人談話。——笛卡爾，時(shí)間最經(jīng)不起等待，我們只愿抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)沉淀,充實(shí)自己。對(duì)于讀書這件事，暑
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同課展風(fēng)采，異構(gòu)競風(fēng)流——馬谷田第一小學(xué)“同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng)
“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！?021年4月7—8日，”同課異構(gòu)”聽評(píng)課活動(dòng)——這場“好雨”在大會(huì)議室拉開
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