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綠滿校園怡人心，花開枝頭笑常存
早春三月，草長(zhǎng)鶯飛，萬物復(fù)蘇，春天帶著綠色向我們走來。在3.12植樹節(jié)到來之際，東馬小學(xué)“紅領(lǐng)巾”代表開展了“添一點(diǎn)綠色多一
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扣好人生第一?？圩印?信都區(qū)東馬小學(xué)入隊(duì)儀式
六一兒童節(jié)來臨之際，東馬小學(xué)的孩子們就像早晨的太陽一樣，朝氣蓬勃、熱情奔放。在這個(gè)特殊的日子里，東馬小學(xué)一二年級(jí)全體師生
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“清明融于情，朗誦祭英烈”東馬小學(xué)清明節(jié)朗誦比賽
清明融于情，春雨潤(rùn)于心。四月的腳步踏著暖暖的春風(fēng)款款而來，在這春暖花開的日子里，我們迎來了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日——清明節(jié)。為引導(dǎo)
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弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，共普文明校風(fēng)，樹立幸福人生！——東戶學(xué)區(qū)傳統(tǒng)文化骨干班開班儀式順利舉行
傳統(tǒng)文化，形成于中華民族五千多年的發(fā)展歷史當(dāng)中，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，博大精深。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價(jià)值與功能在于其內(nèi)涵的說服力、形式
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家校攜手 助力成長(zhǎng)———記東馬小學(xué)家長(zhǎng)學(xué)校及家長(zhǎng)會(huì)紀(jì)實(shí)
蘇霍姆林斯基說過“教育的效果取決于學(xué)校和家庭影響的一致性。如果沒有這種一致性，那么學(xué)校的教育和教學(xué)過程就像紙做的房子一樣
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