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4月9日——六年級(jí)數(shù)學(xué) 《比例的綜合練習(xí)》
2.會(huì)根據(jù)比例的意義、正反比例的知識(shí)和比例尺的意義解決實(shí)際問(wèn)題。二、自學(xué)指導(dǎo),核心問(wèn)題:1.比例的意義是什么?它的基本性質(zhì)是
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4月9日——六年級(jí)數(shù)學(xué) 《比例的綜合練習(xí)》
2.會(huì)根據(jù)比例的意義、正反比例的知識(shí)和比例尺的意義解決實(shí)際問(wèn)題。二、自學(xué)指導(dǎo),核心問(wèn)題:1.比例的意義是什么?它的基本性質(zhì)是
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3月18日六年級(jí)數(shù)學(xué)《解比例》
請(qǐng)準(zhǔn)備好課堂練習(xí)本和筆,寫(xiě)上今天的日期。自學(xué)目標(biāo),學(xué)習(xí)例3例4下面我們開(kāi)始學(xué)習(xí)今天的新課,請(qǐng)同學(xué)們帶著下面的3個(gè)問(wèn)題閱讀課本
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3月17日 六年級(jí)數(shù)學(xué)《比例的基本性質(zhì)》
請(qǐng)認(rèn)真閱讀課本41頁(yè),思考下面的問(wèn)題。(5分鐘)1.比例的各部分名稱是什么?2.比例的基本性質(zhì)是什么?能否舉個(gè)例子說(shuō)一說(shuō)?3.能用
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2019小學(xué)英語(yǔ)骨干培訓(xùn)班——信陽(yáng)師范學(xué)院學(xué)院 國(guó)培班學(xué)習(xí)紀(jì)實(shí)(二)
2019年12月12日我來(lái)到了信陽(yáng)師范學(xué)院,成為國(guó)培計(jì)劃(2019)——小學(xué)英語(yǔ)骨干教師提升項(xiàng)目的一名學(xué)員,第二期培訓(xùn)開(kāi)始了!13日上
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