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讀懂“微”課題中的“大”學問——大馬路小學教育集團市級個人課題申報培訓活動紀實
新時代對教師的素養(yǎng)提出了更高的要求,做科研型教師應(yīng)該成為每一位教師專業(yè)發(fā)展的方向。為提升教師的科研能力,扎實做好2020年度
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教與研同行 研與修共長 ---徐匯跟崗學習之教研篇
接著,我們又在徐教院附中的五樓錄播室聆聽了陳旭老師執(zhí)教的一節(jié)語文課《二十年后》,陳老師以人物語言為切入點,通過朗讀、討論
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教與研同行 研與修共長 ---徐匯跟崗學習之教研篇
接著,我們又在徐教院附中的五樓錄播室聆聽了陳旭老師執(zhí)教的一節(jié)語文課《二十年后》,陳老師以人物語言為切入點,通過朗讀、討論
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教與研同行 研與修共長 ---徐匯跟崗學習之教研篇
接著,我們又在徐教院附中的五樓錄播室聆聽了陳旭老師執(zhí)教的一節(jié)語文課《二十年后》,陳老師以人物語言為切入點,通過朗讀、討論
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感受文化的厚重 接受心靈的洗禮----徐匯跟崗學習之考察篇
11月22日下午,在班主任喬漪老師、江嵐老師的帶領(lǐng)下,全體掛職跟崗學員前往上海博物館參觀學習。上海博物館素有\(zhòng)"半壁江山\"之譽,
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課堂之美 美不勝收 ----徐匯跟崗學習之教學篇
課堂是素質(zhì)教育的主陣地,是教師安身立命之所,優(yōu)質(zhì)的教育必須要有高效的課堂作支撐。來到徐匯掛職跟崗學習,無論是過去作為一名
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