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花開有時(shí)，銜接有度——幼小銜接適應(yīng)性教學(xué)展示活動(dòng)
時(shí)光荏苒，孩子們漸漸走“近”小學(xué)，幼兒園與小學(xué)是兩個(gè)不同的教育階段。在孩子的一生成長(zhǎng)中，“幼小銜接”是一個(gè)非常特殊而且重
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崇中華尚武之風(fēng)，展一小學(xué)子之采
武術(shù)是中華文化的重要組成部分，是與中華民族文明同步產(chǎn)生的。千百年來(lái)，武術(shù)早已成為強(qiáng)身健體、凝神聚氣的民族象征。為傳承中華
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汶川縣第一小學(xué)校?? (開學(xué)第三周)????
孩子們高唱國(guó)歌各班舉行詩(shī)歌朗誦，懷著激動(dòng)開心的心情迎接新的一周，??????????????，??歡快的課間操時(shí)間，??????????????，不僅要認(rèn)真的學(xué)習(xí)，也
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