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“同課異構”突顯同中求異、異中求同
為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,也為了體現(xiàn)新課程標準下的教學要求,同時體現(xiàn)學生核心
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QQ空間為了進一步提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力,夯實教師駕馭課堂教學的基本功,也為了體現(xiàn)新課程標準下的教學要求,同時體現(xiàn)學生核心