第一章閱讀結束了，我們展開了新的篇章，這一章主要介紹了歌唱教育活動的關鍵經(jīng)驗，歌唱活動是幼兒園音樂教育中最重要的一項實踐活動，非常容易被幼兒接受和喜愛。通過閱讀，我了解到更多關于歌唱活動的知識，使我的認知體系更加的完整。那讓我來回答一下第二個問題：歌唱對幼兒的發(fā)展可能產(chǎn)生的作用有哪些？在書中第77、78、79、80這四頁里對此問題進行了深入的分析，歌唱不僅可以促進幼兒的記憶能力、情感能力、音準能力、語言能力的發(fā)展，還具有極大的游戲價值和美育價值。知道了如此多的作用，作為幼兒教師，在日常教學中我們應更加重視歌唱活動，將音樂教育滲透在一起生活的各個環(huán)節(jié)，使其真正的促進幼兒的各方面能力的發(fā)展！??????

了解如此以后，掩卷深思，在教育實踐中，我們真正實現(xiàn)這些條件了嗎？該如何實現(xiàn)這些條件？作為教師我們應該創(chuàng)設良好的音樂氛圍與環(huán)境，使幼兒能夠平衡自己與音樂挑戰(zhàn)之間的關系，使幼兒能夠完全置身于音樂實踐之中。不僅如此，作為教師我們還應該明確任務導向提供及時有效的反饋。還應該激發(fā)幼兒的興趣，使幼兒能夠真正的熱愛音樂，喜愛音樂實踐活動！ 音樂是思維著的聲音，音樂教育任重而道遠，需要我們持之以恒的堅持與努力！

每本書的第一章都是整本書的總論，本章內(nèi)容幫助我們獲得幼兒園音樂領域教育的全局視角。讀完第一章又代入了孫老師的問題進行翻閱，讓我們來看看第一個問題：幼兒園音樂教育價值實現(xiàn)的條件是什么呢？在書中的第七頁提到幼兒園音樂教育價值的實現(xiàn)取決于幼兒園音樂教育是否具有滿足幼兒人格發(fā)展需要的屬性或特征，這些屬性或特征就是實現(xiàn)幼兒園音樂教育價值的條件。

??????

謝謝老師??????????????????

愛你??????