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- 2021-12-29 \
  
  ??????師生是一場緣分，感恩遇見
  
  教育的過程是讓學(xué)生盡可能保持童心
  
  這幾日晚上連續(xù)做班級文化墻，簡直可以用度日如飛來形容，為了呈現(xiàn)出一個好的效果，我從開學(xué)甚至暑假就已經(jīng)開始了設(shè)想。怎樣的班
  
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- 2020-11-27 \
  
  ????????????
  
  做有生命力的教育——2020年南昌市責(zé)任督學(xué)研修班第三天研修紀(jì)實
  
  學(xué)校是具體而有差異的，同一時段同一性質(zhì)學(xué)校的發(fā)展基礎(chǔ)與追求也是有區(qū)別的，一所學(xué)校在發(fā)展過程中會遇到各種困難，就可能有起有
  
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  勿忘心安
- 2019-09-22 \
  
  ??謝謝您的鼓勵??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  ??謝謝關(guān)注??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  ??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  ??年輕嘛，多學(xué)一學(xué)??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  ??我們與孩子，都是在成長
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  ??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  我也期待所有孩子們的成長！??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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- 2019-09-22 \
  
  還有很多不足，要向大家多學(xué)習(xí)！??
  
  我們都是班級的小主人――記一年級向日葵班班干競選
  
  時光匆匆，眨眼間，向日葵班的孩子已經(jīng)相互接觸三周了。為了更好地培養(yǎng)孩子班級小主人的意識，增強(qiáng)班級的凝聚力，我班于9月17日下
  
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