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骨干展風(fēng)采，引領(lǐng)促成長(zhǎng)——記應(yīng)城市開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校示范課活動(dòng)
教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教學(xué)能否成功關(guān)系著學(xué)生的成長(zhǎng)和未來(lái)學(xué)校的發(fā)展。為充分發(fā)揮指導(dǎo)教師的引領(lǐng)及輻射作用，促進(jìn)優(yōu)秀教師
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聚焦核心素養(yǎng)，構(gòu)建生態(tài)課堂，關(guān)注教師成長(zhǎng)--應(yīng)城市小學(xué)數(shù)學(xué)生態(tài)課堂達(dá)標(biāo)
在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解決問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?！低袪?，有一種風(fēng)，清新、自然；有一種課、常態(tài)有效；有一種力量
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停課不停研，網(wǎng)絡(luò)教研＂語(yǔ)＂你共成長(zhǎng)
－－開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校小語(yǔ)組教研活動(dòng)紀(jì)實(shí)，2020年，注定是不平凡的一年。應(yīng)城市開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召，積極開(kāi)展線(xiàn)上教學(xué)
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開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校小學(xué)教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)（二）
面對(duì)當(dāng)前疫情防控的現(xiàn)實(shí)和教育現(xiàn)代化的要求，線(xiàn)上直播教學(xué)已是教育的新常態(tài)。網(wǎng)絡(luò)教研也是新教研，雖是虛擬的面對(duì)面，卻也是一場(chǎng)
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開(kāi)發(fā)區(qū)學(xué)校教研活動(dòng)簡(jiǎn)報(bào)
疫情之下，篤信一個(gè)夢(mèng)，春天已經(jīng)不遠(yuǎn)了。久違的太陽(yáng)終于露出了笑臉。近兩個(gè)月的線(xiàn)上教學(xué)依舊進(jìn)行著，為了增強(qiáng)教師間的交流與合作
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停課不停學(xué)，我們?cè)谛袆?dòng)
一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情將我們隔離在家，但隔離不了人與人之間的愛(ài)，隔離不了我們熱愛(ài)學(xué)習(xí)的心。我們聽(tīng)黨的話(huà)，聽(tīng)政府的話(huà)，乖乖宅在
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