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《給新教師的忠告》讀后感
書是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯,身為教書育人的老師,更應(yīng)該讀書,在這一學(xué)期的讀書活動(dòng)中,我選擇了《給新教師的忠告》這本
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愿時(shí)光靜好——《目送》讀后感
她有一雙溫柔的眼,為人母,慈愛地注視孩子,為人子女,關(guān)懷地注視父母;她有一顆細(xì)致的心,感受大千世界極致細(xì)微之處,尋找常人
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《給教師的建議》讀后心得
有一本書時(shí)常在教育同仁的微信朋友圈上被人提起和推薦,那就是蘇霍姆林斯基的《給教師的100條建議》。很長(zhǎng)一段時(shí)間里,就想著買來(lái)
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讀《優(yōu)秀是教出來(lái)的》 有感
在今年寒假,我潛心拜讀了美國(guó)當(dāng)代著名優(yōu)秀教師克拉克先生的著作《優(yōu)秀是教出來(lái)的》,書中給我們介紹了55個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)。讀完
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《活出心花怒放的人生》讀后感
《活出心花怒放的人生》作者是中國(guó)積極心理學(xué)發(fā)起人彭凱平教授,結(jié)合20余年的心理學(xué)研究實(shí)踐,對(duì)比了中西方文化看待幸福的差異性
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讀《與差生說(shuō)拜拜》有感
《與差生說(shuō)拜拜》是四特教育系列叢書之一,本書由蕭楓、姜忠喆主編。這是一本以新穎的創(chuàng)作手法和情真意切的教育語(yǔ)言從多個(gè)方面闡
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