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因評價而進(jìn)步,因進(jìn)步而精彩—東城小學(xué)六年級“落實雙減,喜迎二十大”綜合素質(zhì)評價紀(jì)實
隨著“雙減”政策的落地,如何有效評價學(xué)生成了學(xué)校和老師直面的難題?!岸蟆钡哪_步越來越近,借這股東風(fēng),東城小學(xué)六年級組
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藝彩綻放——大港東城小學(xué)藝術(shù)節(jié)之校外親子活動篇
在這個流水潺潺、草木蔥蘢的四月,大港東城小學(xué)組織開展了以“幸福同享”為主題的藝術(shù)表演類親子活動,倡導(dǎo)做好日常安全教育的同
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“疫”路同行,凝心聚力——教研員聽課指導(dǎo)東城小學(xué)六年級語文教研組
疫情無情,人間有愛。早春三月,一場突如其來的疫情又一次阻止了東城師生們回歸校園的腳步,也讓我們迎來了“停課不停學(xué),停課不
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書寫紅色經(jīng)典,傳承紅色基因——大港東城小學(xué)六年級組
橫豎撇捺折建構(gòu)華夏漢字,篆隸楷草行會意炎黃文明。書法,是民族藝術(shù)中的精華,一撇一捺無不透露著特殊的美麗。值此國慶節(jié)來臨之
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家校暖心共育,助力孩子成長——記錄大港東城小學(xué)一年級組家校合作的美好記憶
金秋九月,伴著節(jié)節(jié)課的鈴聲響起,涼爽的秋風(fēng)吹走了剛開學(xué)時孩子們的迷茫和散漫,吹來了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)結(jié)的集體意識。而這一
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