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“借信息技術(shù)的東風(fēng)，揚(yáng)課程改革的風(fēng)帆”
—紀(jì)前進(jìn)學(xué)校信息技術(shù)2.0優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)，為推進(jìn)我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0項(xiàng)目的開(kāi)展，促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融
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磨礪教學(xué)同課異構(gòu)，前進(jìn)共研“疫”彩紛呈——同江市前進(jìn)學(xué)?！吧虾靡还?jié)課”暨五年組“同課異構(gòu)”活動(dòng)紀(jì)實(shí)
莫道浮云終蔽日，嚴(yán)冬過(guò)盡綻春蕾?？箵粢咔橐琅f在，縱使停課不停研。為進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，打造教育核心競(jìng)爭(zhēng)力，提高教學(xué)質(zhì)
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架起溝通彩虹橋 守得云開(kāi)見(jiàn)月明——前進(jìn)學(xué)校小學(xué)部親子溝通主題教育課
疫情再起，學(xué)生再次居家學(xué)習(xí)，朝夕相處當(dāng)中，有些父母苦惱總是與孩子爆發(fā)“沖突”，經(jīng)常感覺(jué)到孩子“不聽(tīng)話”，常常對(duì)孩子的“逆
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“人間最美四月天”
——紀(jì)同江市前進(jìn)學(xué)校小學(xué)部線上教學(xué)階段總結(jié)暨經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，雪化后那片鵝黃，你像；新鮮初放芽的綠，你是；人間最美四月天，四
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“遲日江山麗，春風(fēng)花草香”——同江市前進(jìn)學(xué)校小學(xué)部疫情期間線上授課紀(jì)實(shí)
冰雪消融，片片黑土沐浴春光，多么秀麗，春風(fēng)送來(lái)花草的芳香，多么愜意！本應(yīng)是書(shū)香滿校園的好時(shí)節(jié)，一場(chǎng)突如其來(lái)的疫情打亂了正
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明瑋上學(xué)日常
為班級(jí)領(lǐng)大課間加餐學(xué)生奶簽字。于明瑋和趙航源為班級(jí)領(lǐng)學(xué)生奶。課間，課間，語(yǔ)文課堂，課文課堂，語(yǔ)文課堂，看書(shū)思考，看圖回答
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萌動(dòng)著的詩(shī)心——我和孩子們寫(xiě)詩(shī)的故事
我一直很喜歡詩(shī)，尤其更喜歡詩(shī)優(yōu)美的意境，讀著抄著便也愛(ài)上了。顧城《門(mén)前》：“草在結(jié)它的種子，風(fēng)在搖它的葉子?！薄八挥弥?/p>
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數(shù)學(xué)教學(xué)出成果 交流展示促提升——我校赴佳木斯參加“菊花杯”教學(xué)成果展示活動(dòng)
為落實(shí)黑龍江省教師發(fā)展學(xué)院和2021年佳木斯市教育局關(guān)于小學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升工程的具體要求。在2021年佳木斯市小學(xué)“菊花杯”暨教學(xué)
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點(diǎn)橫撇捺煉功底 筆走乾坤斥方遒——同江市前進(jìn)學(xué)校小學(xué)部開(kāi)展青年教師粉筆字培訓(xùn)活動(dòng)
三尺講臺(tái)育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋。規(guī)范、端正、美觀的漢字書(shū)寫(xiě)是每一位教師都應(yīng)具備的一項(xiàng)重要的基本素養(yǎng)，也是教師有效指導(dǎo)學(xué)生
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讀書(shū)隨處凈土，閉門(mén)即是深山-- 二年一班
人生沒(méi)有白讀的書(shū)，每一本都會(huì)替你，打開(kāi)一扇看世界的窗。書(shū)中自有光明路，書(shū)中自有黃金屋。開(kāi)拓視野格局大，提升自我展才華。一
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