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我的小語(yǔ)國(guó)培成長(zhǎng)足跡八
5.29，今天是小語(yǔ)國(guó)培的第九天。上午，我們觀看了豐潤(rùn)區(qū)小學(xué)語(yǔ)文教研室高啟山主任執(zhí)教的《盤(pán)古開(kāi)天地》兩個(gè)課時(shí)的課例。高主任的
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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“核心素養(yǎng)”解讀（之四）
四、審美創(chuàng)造：提升語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)品位的必由之路2022年版課標(biāo)指出：“審美創(chuàng)造是指學(xué)生通過(guò)感受、理解、欣賞、評(píng)價(jià)語(yǔ)言文字及
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《義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》“核心素養(yǎng)”解讀（之三）
三、思維能力：內(nèi)化語(yǔ)文課程核心素養(yǎng)的關(guān)鍵所在2022年版課標(biāo)指出：“思維能力是指學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)過(guò)程中的聯(lián)想想象、分析比較、歸
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