課堂上如何平衡“講授法”與“探究法”？在時(shí)間有限的情況下，怎樣引導(dǎo)學(xué)生高效探究而不耽誤教學(xué)進(jìn)度？

2025年5月12日下午5時(shí)，初中數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次聯(lián)合大教研。首先，陽(yáng)泉市第十一中學(xué)首席教

2025-05-13

數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)策略

2024年12月25日下午5時(shí)，初中數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次聯(lián)合大教研。首先，陽(yáng)泉市第十一中學(xué)首席教

2024-12-30

初中階段學(xué)生計(jì)算能力提高策略-----初中數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研

2024年9月23日下午5時(shí)，初中數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次聯(lián)合大教研。首先，陽(yáng)泉市第十一中學(xué)首席教

2024-09-24

問(wèn)診課堂 助力教學(xué)----初中數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)校教育教學(xué)最基礎(chǔ)、最重要的環(huán)節(jié)，教學(xué)質(zhì)量的高低，直接影響學(xué)生學(xué)業(yè)發(fā)展水平，進(jìn)而影響學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升。為了優(yōu)

2024-03-15

如何觀(guān)課議課----初中數(shù)學(xué)組聯(lián)合教研活動(dòng)

2022年10月17日下午3時(shí)，初中數(shù)學(xué)組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和首席教師的指導(dǎo)下，開(kāi)展了一次聯(lián)合大教研。首先，陽(yáng)泉市第十一中學(xué)校初中

2022-10-19

期末復(fù)習(xí)（一）

6.9上午初一數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了常規(guī)教研，主要內(nèi)容是《期末復(fù)習(xí)》。一、教學(xué)目標(biāo)，1.復(fù)習(xí)知識(shí)要點(diǎn)，了解算術(shù)平方根，平方根，立方根

2022-06-10

不等式的性質(zhì)

5.12上午初一數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了常規(guī)教研主要內(nèi)容是《不等式的性質(zhì)》。教材分析：《不等式的性質(zhì)》的內(nèi)容屬于初中數(shù)學(xué)“數(shù)與代數(shù)”

2022-05-17

期中復(fù)習(xí)

4.7上午初一數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了常規(guī)教研主要內(nèi)容是《期中復(fù)習(xí)》。教學(xué)重難點(diǎn)：一、相交線(xiàn)與平行線(xiàn)（1）相交線(xiàn)——對(duì)頂角、鄰補(bǔ)角。

2022-04-11

相交線(xiàn)與平行線(xiàn)復(fù)習(xí)

3.3上午初一數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了常規(guī)教研主要內(nèi)容是《相交線(xiàn)與平行線(xiàn)復(fù)習(xí)》。教材分析：在“幾何圖形初步”中，學(xué)生已經(jīng)接觸了簡(jiǎn)單說(shuō)

2022-03-03

初一數(shù)學(xué)教研

12.16上午初一數(shù)學(xué)教研組進(jìn)行了常規(guī)教研主要內(nèi)容是《幾何圖形初步復(fù)習(xí)》。教材分析：初步認(rèn)識(shí)幾何圖形是描述現(xiàn)實(shí)世界的重要工具，

2021-12-17