【駿馬迎春，童彩飛揚(yáng)】——鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校一（2）班寒假特色作業(yè)風(fēng)采展

時(shí)光飛逝，寒假已悄然結(jié)束。回首這個(gè)假期，一（2）班的小朋友們過(guò)得充實(shí)而有意義。他們以書為友，以筆為伴，以勞動(dòng)為樂(lè)，以運(yùn)動(dòng)為

2026-03-08

深耕課堂，雙向成長(zhǎng)——鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校與蘆田大吉小學(xué)同課異構(gòu)交流活動(dòng)紀(jì)實(shí)

12月2日，朝暾初上，我校交流小組在縣教學(xué)研究中心程錦華老師和鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校胡敏副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，懷揣著對(duì)教育的熱忱與思考，驅(qū)

2025-12-04

共研共學(xué)，攜手同行 ?——記2025年鄱陽(yáng)縣區(qū)域教研協(xié)作課堂教學(xué)展示交流活動(dòng)（鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校分會(huì)場(chǎng)）

春風(fēng)拂面，教研花開。為貫徹落實(shí)新課標(biāo)精神，推動(dòng)區(qū)域教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，在縣教體局教學(xué)研究中心的精心策劃下，各中心學(xué)校的專業(yè)

2025-05-05

問(wèn)道呼蘭畔，拾穗筆墨間——記鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)?！逗籼m河傳》整本書閱讀教學(xué)交流研討活動(dòng)

2025年4月3日，鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校胡敏副校長(zhǎng)以蕭紅筆下的歲月長(zhǎng)河為舟，開啟《呼蘭河傳》整本書閱讀教學(xué)深度研討。胡校長(zhǎng)攜鄱陽(yáng)縣語(yǔ)

2025-04-07

成長(zhǎng)在年味里——六八班創(chuàng)意寒假作業(yè)展

臘梅吐蕊，燈籠初上，寒假時(shí)光裹著糖瓜的甜香翩然而至。這個(gè)冬天，我們以知識(shí)為柴、以實(shí)踐為火，讓寒假作業(yè)在傳統(tǒng)文化的暖爐中煥

2025-02-20

交通安全進(jìn)校園，文明出行記心間——記鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校“122全國(guó)交通安全日”主題活動(dòng)

2024年12月2日是第十三個(gè)“全國(guó)交通安全日”，為進(jìn)一步提高廣大人民群眾的道路交通安全意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校道路交通安全宣傳教育，

2024-12-03

腹有詩(shī)書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)——鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校六八班系列讀書活動(dòng)紀(jì)實(shí)

沉浸在書的世界里，我們可以跨越時(shí)空，窺見不一樣的世界，經(jīng)歷不同尋常的冒險(xiǎn)，探索不可思議的未知。為了豐富校園文化，提升學(xué)生

2024-11-27

提燈引路，共赴山?！? 記全鎮(zhèn)“作文有效批改”主題研討活動(dòng)

“好文不厭百回改，璞玉雕琢可成器。”作文批改作為語(yǔ)文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，不僅是對(duì)學(xué)生寫作成果的反饋，更是提升學(xué)生表達(dá)能力的關(guān)

2024-10-14

“暑”你最棒，成長(zhǎng)可“期”——六（8）班優(yōu)秀暑假作業(yè)展示篇

暑假伴隨著夏風(fēng)而來(lái)，為了使暑假生活更加豐富多彩，老師們精心設(shè)置了多元化作業(yè)，孩子們認(rèn)認(rèn)真真地完成，滿載假期喜悅的收獲，交

2024-09-09

仰高篤行，知新致遠(yuǎn)——記鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校語(yǔ)文“學(xué)習(xí)任務(wù)群?jiǎn)卧w構(gòu)建”教學(xué)觀摩活動(dòng)

為切實(shí)將新課標(biāo)教育理念融入課堂教學(xué)，深化教學(xué)改革，推動(dòng)“減負(fù)提質(zhì)”目標(biāo)有效落地，2024年3月7日，在鄱陽(yáng)鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長(zhǎng)、鄱

2024-03-10