搭建的樂趣——六年級的小小工程師們

在即將邁入初中的最后兩個月里，六年級孩子的學習壓力不小。千軍萬馬都在一味地背記，而我們則是盡量尋找科學探究的樂趣。一年一

2024-03-30

校園生物分布圖的制作

對于生活、學習了6年的校園，六年級的孩子們對校園里哪個角落有蝸牛，哪棵樹上有松鼠，種植園里面有什么植物、動物都非常熟悉。只

2023-04-25

335班塔臺模型搭建隨記

我們有時候會猶豫，要不要浪費那么多時間讓孩子去搭建一個塔臺模型。但是從學生的角度，他們需要這樣一個機會。當你把一堆吸管放

2023-04-10

教科版六年級科學塔臺模型設計

教科版六年級科學塔臺模型的制作，目的就是讓學生利用簡單技術做一個小型工程，體會工程與技術之間的關系，是相互支持，相互促進

2023-04-06

體驗“活字印刷”

唐朝發(fā)明的雕版印刷，到了宋朝發(fā)展到全盛時期。雕版印刷對文化的傳播起了重大作用，但是也存在明顯缺點∶第一，刻版費時費工費料

2022-11-20

開發(fā)“磁鐵??小游戲”

磁鐵有磁性，能吸引鐵質的物體。磁鐵有兩極，南極和北極，分別用S和N表示。磁鐵還有“異極相吸，同極相斥”的性質。我們可以先讓

2022-11-15

探究“神奇的紙”

一張普通的A4紙，在被使用完之后不要急于丟垃圾桶，可以留存下來，給孩子們做一些有趣的探究。我們可以把它折成一架紙飛機，然后

2022-11-14

關于《船的研究》的幾點想法

教科版五年級科學下冊《船的研究》單元，屬于“技術和工程”領域。人們?yōu)榱耸股a和生活更加便利、快捷、舒適，創(chuàng)造了豐富多彩的

2022-04-06

設計制作生態(tài)瓶模擬“池塘生態(tài)系統(tǒng)”

教科版五年級下第一單元《設計和制作生態(tài)瓶》一課中，設計并模擬“池塘生態(tài)系統(tǒng)”固然重要，理解生態(tài)系統(tǒng)中生物之間、生物與非生

2022-03-25

用黏土模型演示“種子發(fā)芽和植物生長所需條件”對比實驗

五年級下學期第一單元《生物與環(huán)境》前三課由種子發(fā)芽與土壤的關系引出，通過對比實驗來探索種子發(fā)芽的必需條件:水分，溫度，空氣

2022-03-22