美篇號 37870826
張麗娜
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樂陵市實驗小學李升勇校長的報告《薄弱學校發(fā)展的路徑與策略》,解讀學校發(fā)展歷程,找準位置(定位),探索路徑與策略,《薄弱學
課上完了,人在電腦旁,心卻好像仍然在商城的會場上,不停的思考課堂上的得與失。一節(jié)課下來,收獲感動,也收獲了遺憾,收獲了快