訪修文陽明山

來到貴陽，有一處地方是一定要去的。修文縣，貴陽東北30公里。因明代大儒王陽明曾在這里生活、學習，最終悟道創(chuàng)立“心學”而名揚

2023-04-11

分層走班教學實踐

三架馬車——弘毅課程、思維課堂、評價體系，支持系統(tǒng)——智爸慧媽、教育自覺者，課程體系向育人模式轉化，基礎性課程分層走班教

2018-10-19

“四備三思”——讓校本教研每天真實發(fā)生

2018-10-18

制度建設

2018-10-18

豐富社團課程，培育弘毅少年——赴杭師大東城中學跟崗學習活動紀實（4）

10月18日上午，我們認真聽了盧老師關于東中社團建設的介紹。

2018-10-18

思維課堂 赴東城學跟崗學習活動紀實（3）

2018-10-17

作文指導——詳略得當——杭師大東城中學語文組課例研究活動

2018-10-16

管理變革——林保圣

青少年性病比例，女生墮胎數據，可以作為推行性教育的動力。教師要受專業(yè)訓練。內容：如何應對性騷擾？告知家長，簽字，同意就免

2017-10-16

新加坡的住房建設及政策——參觀新加波建屋發(fā)展局

新加坡是一個面積只有700多平方公里、人口500多萬的城市國家，歷史上也曾有過大部分國民“買不起房”的痛苦經歷，但他們通過修建

2017-10-14

如何激發(fā)學生的學習動機——聶尤彥博士

1.讀書無用論。就業(yè)是學習的動力，不能就業(yè)，造成了讀書無用論。2.學習無目標，缺少人生觀教育。3.學習內容、方法不感興趣。4.缺

2017-10-11