在光里綻放，在愛中前行，活出屬于自己的滾燙人生。

清晨的書香漫過教室的每一個角落，我總帶著孩子們朗聲誦讀《立志文》，字字鏗鏘里，藏著最純粹的少年初心。課本里的文字從來不是

2026-03-26

執(zhí)盞向暖，身安即福

十日之前的周六晚上，開完兩場讀書會，抬眼便覺右眼上方浮著一團黑影。我伸手去擦，以為是落發(fā)或是塵絮，指尖觸到的卻是一片空茫

2026-03-24

春日送暖，愛滿鄉(xiāng)間

每個周末，我總想著做些力所能及的社會服務，把溫暖送到需要的人身邊。從心靈家園整理出的三包愛心衣物，一直盼著能盡快送到鄉(xiāng)親

2026-03-22

身體的警鐘，心靈的覺醒

陪同秋水就醫(yī)。這是一份給予身邊人的溫暖守護，愿此去平安順遂，疾厄盡散。2.歸寧敘暖：重返娘家，拜高堂親。在長輩的目光里，是

2026-03-21

他是冰，卻溫暖世間人

去愛，去恨，去痛哭流涕，去午夜枯坐，去異鄉(xiāng)流落街頭，去被攻擊，去被打壓，去被絆倒，去數(shù)次歷經(jīng)生死，去直面人性當中最黑暗的

2026-03-21

珍惜你的現(xiàn)在還身心健康的孩子

親愛的朋友，讀完你的文字，我心里特別心疼。隔著屏幕，我能感受到你深夜里的焦灼、無奈，以及打在孩子身上、疼在自己心里的那種

2026-03-18

紅燭永照，師魂長存

每當我翻開您的書，感受到的字里行間都是您對教育滾燙的熱忱，對學生深沉的愛意。您以《紅燭》自勉，說“教師的天職在于對學生做

2026-03-17

追念于漪先生（一）：一盞永不熄滅的生命燈火

一個多月的時間，讀完于漪老師《點亮生命燈火》，字字箴言。又驚聞先生于3月15日離世，一時淚潸然落，喉間哽咽。先生從未親授我課

2026-03-16

這世界有那么多人 愛著你

帶病工作，上完課回來，看到了有人在牽掛著我，心疼著我。世界真暖??！老師，昨晚看到你發(fā)的“美篇”，得知你眼睛不好。想著你生

2026-03-16

健康與陪伴 此生最珍貴

身體一直不算特別好，但日常還算過得去，亞健康就是健康了。每天忙忙碌碌，總不想白白虛度時光。昨天晚上接連開了兩場會，一場線

2026-03-15