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創(chuàng)“備-展-思”閉環(huán)教研模式,促教師業(yè)務(wù)水平扎實(shí)成長
2025年新學(xué)期伊始,南堡一小為破解青年教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足、備課精準(zhǔn)度欠缺,同時(shí)促進(jìn)骨干教師教學(xué)理念更新、教學(xué)方法創(chuàng)新等共性問
2025-10-28
3751 32 0其它燕趙乘春復(fù)此行——4月22日參觀之旅
大運(yùn)河博物館的參觀讓我們不斷感慨于我們國家豐厚的文化物產(chǎn)和底蘊(yùn)。中國現(xiàn)代文學(xué)博物館里,與巴金先生的手印合個(gè)影,向中國現(xiàn)代
2025-04-22
415 2 0其它讓抬頭科研更得法
4月15日,劉桂娥老師的講座為我們細(xì)致地講解了教育課題研究中需要注意的方法和問題?!翱蒲信d校,科研強(qiáng)師”,課題研究不僅能夠優(yōu)
2025-04-15
544 4 0其它以課標(biāo)為根,基于教材,立足學(xué)情,有效教學(xué)
4月13日下午,聽了北京師范大學(xué)的張秋玲教授關(guān)于“教學(xué)設(shè)計(jì)的一致性原則”的講座,在張秋玲老師的引導(dǎo)下,我們更加清晰的認(rèn)識(shí)到,
2025-04-14
504 3 0其它寫作有規(guī)亦有愛
不管科技如何發(fā)展,思維過程和情感體驗(yàn)始終是無法替代的。新時(shí)代的教師不但要學(xué)習(xí)人工智能,運(yùn)用人工智能,更要對(duì)人工智能的結(jié)果
2025-04-12
533 3 0其它讓語文教學(xué)從“知識(shí)傳遞”走向“素養(yǎng)生成”
王老師的講解,深刻詮釋了大單元教學(xué)的核心理念。它突破傳統(tǒng)單篇教學(xué)的局限,以任務(wù)群為引領(lǐng),整合教學(xué)內(nèi)容,推動(dòng)語文核心素養(yǎng)的
2025-04-11
603 5 0其它知行結(jié)合,為學(xué)生安全保駕護(hù)航
在教育教學(xué)活動(dòng)日益復(fù)雜化的背景下,學(xué)會(huì)運(yùn)用法律,通過程序維護(hù)自身權(quán)利對(duì)每一個(gè)老師來說都是迫在眉睫的事。老師們暢所欲言,交
2025-04-09
533 3 0其它記錄美好,分享感動(dòng)
今天是一個(gè)美好的開始,為期二十天的培訓(xùn)拉開序幕。開班儀式上能作為學(xué)員代表發(fā)言真是榮幸之至。言于表,意于心,身邊有那么多優(yōu)
2025-04-08
522 3 0其它“詩意童年 親子同行”
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中,傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)與傳承顯得尤為重要。古詩詞作為中華文化的瑰寶,不僅承載著豐富的歷史與文化內(nèi)涵,還能培
2025-03-18
555 3 0其它新起點(diǎn)新氣象,手把手促成長
金秋九月,新學(xué)年伊始,南堡一小迎來了400多名一年級(jí)新生。面對(duì)一張張稚嫩的小臉,如何幫助他們穩(wěn)穩(wěn)地邁好學(xué)習(xí)生涯的第一步,成了
2024-09-12
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