用探索成就生活智慧 用挑戰(zhàn)領(lǐng)略數(shù)學(xué)風(fēng)采——記杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)春節(jié)實(shí)踐

一年一度的春節(jié)來(lái)臨，在這舉國(guó)歡慶的時(shí)節(jié)，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生為大家?guī)?lái)充滿(mǎn)年味的數(shù)學(xué)，我們一起來(lái)看看吧！我和家人

2021-02-23

積極探索 認(rèn)真負(fù)責(zé)——記杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四數(shù)組教學(xué)

三月將近尾聲，“停課不停教，停課不停學(xué)”在如火如荼的進(jìn)行中，為了達(dá)到最好的線(xiàn)上教學(xué)效果，四數(shù)組老師們積極探索，解決網(wǎng)絡(luò)教

2020-03-28

用愛(ài)點(diǎn)燃每一個(gè)孩子的上進(jìn)心——杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué) 四數(shù)組

2020年對(duì)我們教育工作者來(lái)說(shuō)，是不尋常的一年，新年伊始，面對(duì)突如其來(lái)的肺炎疫情，進(jìn)入學(xué)校學(xué)習(xí)成了我們的奢望。為了孩子們能繼

2020-03-07

齊心協(xié)力，同研共進(jìn)——記四數(shù)組教研

新型肺炎疫情牽動(dòng)著每個(gè)人的心，作為教師，我們積極響應(yīng)“停課不停學(xué)”的號(hào)召。四數(shù)組齊心協(xié)力，堅(jiān)持“天天研，日日學(xué)”眾志成城

2020-03-01

停課不停教，延期不延學(xué)——記四數(shù)組教研

“停課不停教，延期不延學(xué)”,自開(kāi)始線(xiàn)上直播教學(xué)以來(lái)，四數(shù)組全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材，積極從網(wǎng)上找優(yōu)秀教案，一起討論教學(xué)方法

2020-02-21

直面學(xué)生 直面問(wèn)題 ——記杏花嶺區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中研班活動(dòng)

嚴(yán)嚴(yán)冬日，擋不住老師們學(xué)習(xí)的滿(mǎn)滿(mǎn)熱情。12月12日下午，在教研室孟亦濬老師和李慧婷老師的帶領(lǐng)下，杏花嶺區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)中研班活動(dòng)在

2019-12-15

思政課之我見(jiàn)——杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)

2019年3月19日杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了“思政課之我見(jiàn)——杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)主題教研活動(dòng)”。活動(dòng)由王紅紅、于海慶兩位老師組織展開(kāi)

2019-03-19

“走進(jìn)秋天”之“尋找生活中的數(shù)學(xué)”——記杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)實(shí)踐活動(dòng)

在這個(gè)碩果累累的秋天，杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)圍繞“走進(jìn)秋天”這個(gè)主題展開(kāi)了“尋找生活中的數(shù)學(xué)”的實(shí)踐活動(dòng)，將綜合實(shí)踐活動(dòng)課與數(shù)

2018-11-21

落實(shí)核心素養(yǎng) 博藝快樂(lè)童年

為了貫徹快樂(lè)教育的理念，關(guān)注每個(gè)學(xué)生德智體美全面發(fā)展，全面提高學(xué)生核心素養(yǎng)；為了關(guān)注教師成長(zhǎng)，幫助教師提高教育教學(xué)水平；

2018-05-10

名師引領(lǐng) 助力成長(zhǎng) ——崔洪澤名師工作站教學(xué)研討活動(dòng)

2017年12月14日，在杏花嶺區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展了崔洪澤名師工作站教學(xué)研討活動(dòng)，并邀請(qǐng)省特級(jí)教師市教科研中心專(zhuān)家錢(qián)學(xué)鋒蒞臨指導(dǎo)，做

2017-12-15