單元視域架構(gòu)整體 “語”你道來作業(yè)設(shè)計(jì)

“教?不研則愚，研?不教則虛?！苯膛c研互為依托、相互促進(jìn)。教學(xué)與教研猶如兩扇翅膀，平衡教師專業(yè)發(fā)展的經(jīng)緯，推動(dòng)教師專業(yè)?

2023-12-15

快樂暑假，“暑”我最棒——二年級(jí)的暑假生活

蟬鳴聲聲夏來到，蛙聲一片清雨止，快樂的暑假就這樣在蟬鳴蛙聲中進(jìn)行著！暑假是孩子們的快樂時(shí)間，也是孩子們素養(yǎng)提升的校外體驗(yàn)

2022-08-02

【以筆代戈 以藝抗疫】——大井小學(xué)二年級(jí)線上專項(xiàng)讀書活動(dòng)

詩的語言，蘊(yùn)藏著五千年悠久的歷史文化；詩的聲音，演繹著不朽歷史的風(fēng)骨鏗鏘。誦讀經(jīng)典，我們尋找萬里河山的廣闊；對(duì)話圣賢，我

2022-06-24

童聲戰(zhàn)“疫”，為愛發(fā)聲——大井小學(xué)二年級(jí)學(xué)生在行動(dòng)

在這個(gè)特殊時(shí)期，成年人奮力拼搏保護(hù)這個(gè)世界的身影孩子們看在眼里，感恩于心。面對(duì)疫情大井小學(xué)可愛的孩子們表現(xiàn)出了極強(qiáng)的社會(huì)

2022-06-15

童趣課堂《我是一只小蟲子》――大井小學(xué)教師成長工作室青年教師展示課

《我是一只小蟲子》是部編版小學(xué)二年級(jí)語文下冊(cè)第11課的內(nèi)容，這篇文章是以“童心”為主題的第四單元最后一篇課文，是自述性散文

2022-05-12

大井小學(xué)“每周一課”教研活動(dòng)——第二期

《朗讀手冊(cè)》的作者吉姆·崔利斯曾說：“教育的深遠(yuǎn)目標(biāo)是讓孩子愛上閱讀。孩子們一旦喜歡上閱讀，就會(huì)自然而然地主動(dòng)學(xué)習(xí)?！北?/p>

2022-03-09

“心系家鄉(xiāng) 情暖教育”——林西縣大井小學(xué)校服捐贈(zèng)儀式

2022年3月3日上午，陽光明媚，暖入人心。林西縣工商聯(lián)會(huì)員部負(fù)責(zé)人王曉慧、蒙奇奇文化傳播有限公司總經(jīng)理林澤陸、蒙奇奇文化傳播

2022-03-03

豐富寒假生活 滋養(yǎng)別樣童年——大井小學(xué)學(xué)生寒假生活紀(jì)實(shí)（二）

“冬去春來又盡年，辭歲迎新齊歡喜。”伴著冬天的腳步，踏著時(shí)間的節(jié)拍，寒假已經(jīng)半月有余。寒假是一種美妙的無可替代的生活，我

2022-01-30

莫道桑榆晚 為霞尚滿天——大井小學(xué)退休教師歡送會(huì)

“昔日育桃李，今朝樂晚年;殷殷祝福聲，句句安師情"。又是一載流光溢彩，又是一季桃李芬芳。為給退休老教師的教育生涯畫上一個(gè)圓

2022-01-01

黨建引領(lǐng) 教師工作室——大井小學(xué)黨員青年教師展示課

2021年11月4日上午第二節(jié)課，黨員青年教師姜曉杰帶著二年級(jí)的學(xué)生為我們帶來了一節(jié)精彩的語文課《坐井觀天》。老師們都非常開心，

2021-11-04