秋日賦新知 研思共成長——大興區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體一組研訓(xùn)活動

為切實推動幼兒園自主游戲的深入開展，提高教師觀察、分析、解讀和支持幼兒游戲的能力，更好地讓幼兒在游戲中深度學(xué)習(xí)與發(fā)展，20

2024-10-21

高質(zhì)量師幼互動實踐論壇

2023年5月24日，大興區(qū)幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體（一組）舉辦了為時半日的高質(zhì)量師幼互動實踐論壇活動。此次活動主要圍繞四個篇章來

2023-05-25

以研促教，聚焦“CLASS”量表

為了提高教師的專業(yè)素質(zhì)，更新教育觀念，轉(zhuǎn)化教育行為，掌握師幼互動質(zhì)量的評價工具，有效地促進(jìn)教師教學(xué)和幼兒學(xué)習(xí)，作為幼兒園

2023-04-22

挑戰(zhàn)與突破，——教師專業(yè)發(fā)展多元途徑的探索與實踐論壇活動

百年大計，教育為本；教育大計，教師為本。為加強(qiáng)區(qū)域教師隊伍建設(shè)，促進(jìn)園際間的經(jīng)驗交流，構(gòu)建“資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)、互相促進(jìn)

2022-11-23

保教質(zhì)量評估指南引領(lǐng)下CLASS工具實踐應(yīng)用——大興區(qū)園長共同體一組線上教研活動

2022年5月18日，很榮幸再一次邀請了高博士和發(fā)展共同體一組園長、干部及老師參加《CLass量表在園所應(yīng)用中的案例分享、交流研討》

2022-05-21

保教質(zhì)量評估指南引領(lǐng)下CLASS工具實踐應(yīng)用——第四講

2022年4月27日，很榮幸再一次邀請了高博士和發(fā)展共同體一組園長、干部及老師參加《CLass量表在園所應(yīng)用中的案例分享》的學(xué)習(xí)、分

2022-04-27

探究班級觀察評價的應(yīng)用與方法

4月13日，幼兒園學(xué)習(xí)與發(fā)展共同體一組園長、干部及各園教師進(jìn)行了《探究班級觀察評價的應(yīng)用與方法》的學(xué)習(xí)、總結(jié)和教研交流活動。

2022-04-14

幼兒園班級觀察的重點內(nèi)容與方法

2022年3月30日，首都師范大學(xué)學(xué)前教育學(xué)院高宏鈺教授進(jìn)行“幼兒園班級觀察的重點內(nèi)容與方法”的業(yè)務(wù)園長共同體培訓(xùn)。主要從保教質(zhì)

2022-04-01

一日生活各環(huán)節(jié)中教師的有效支持與指導(dǎo)

《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》提出幼兒的學(xué)習(xí)是以直接經(jīng)驗為基礎(chǔ)，在游戲和日常生活中進(jìn)行的。兒童的一日生活是一個有機(jī)的整體，

2022-03-18

優(yōu)化幼兒園培養(yǎng)途徑 打造高質(zhì)量教師隊伍

“人生百年，立于幼學(xué)?！倍變航處熽犖?，是學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵，決定著學(xué)前教育發(fā)展質(zhì)量。2022年3月2日，大興區(qū)學(xué)習(xí)與發(fā)展

2022-03-03