聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動暨婺城區(qū)共建型第四教共體活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-16

聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動暨婺城區(qū)共建型第四教共體活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-16

聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動暨婺城區(qū)共建型第四教共體活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-16

聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動暨婺城區(qū)共建型第四教共體活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-16

聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———婺城區(qū)第四教共體活動暨區(qū)小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-15

聚焦微項(xiàng)目 賦能新課堂復(fù)習(xí)———婺城區(qū)第四教共體活動暨區(qū)小學(xué)科學(xué)“微項(xiàng)目課堂”新教材復(fù)習(xí)研訓(xùn)活動

為了深化小學(xué)科學(xué)課程改革，探索素養(yǎng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提升課堂教學(xué)質(zhì)量，在科學(xué)課堂中的落地，婺城區(qū)教研室于2026年1月15日上

2026-01-15

【乾.研】科學(xué)課堂生活化 教師素養(yǎng)專業(yè)化———記乾西小學(xué)科學(xué)教師全員調(diào)研

為全面實(shí)施新課程，幫助老師更好地提升科學(xué)素養(yǎng)，有效開展科學(xué)教學(xué)的研究，提高科學(xué)教學(xué)活動的質(zhì)量。9月29日教研室對乾西小學(xué)科學(xué)

2020-09-29

線上教研多磨礪，團(tuán)隊(duì)合作話新篇

------記河盤橋小學(xué)科學(xué)組集體備課活動，為了更好地開展線上教研，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)，根據(jù)區(qū)教研室下發(fā)的集團(tuán)教學(xué)研討活動計(jì)劃

2020-05-19

鉆研教材、不斷磨課、促教師成長 ------記河盤橋小學(xué)河畔社青年教師活動

為了積極落實(shí)區(qū)教育局推進(jìn)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)教師專業(yè)成長，提高課堂教學(xué)效率，提升教育教學(xué)質(zhì)量，河盤橋小學(xué)河畔社青年教師開展

2019-11-13

家長進(jìn)課堂，家校合作共助孩子成長

2019年5月24日下午，河盤橋小學(xué)利用班隊(duì)活動課，各班開展了“家長課堂”。“家長課堂”，由每一位家長主講。結(jié)合他們的職業(yè)特點(diǎn)和

2019-05-24