專家講座，參觀學(xué)習(xí)—— 一切為了西藏的教研（三組簡(jiǎn)報(bào)）

9月25上午我們學(xué)習(xí)了楊泳老師的《有效教學(xué)理念與實(shí)踐》，其實(shí)所謂“有效”，主要是指通過教師在一段時(shí)間的教學(xué)后，學(xué)生所獲得的具

2020-09-26

縣級(jí)聯(lián)校促教研，繽紛展示煉技能

為進(jìn)一步加強(qiáng)校際之間的教研合作，發(fā)揮聯(lián)校教研的整體優(yōu)勢(shì)，提高教研工作的針對(duì)性、實(shí)效性，10月26日上午，在縣長(zhǎng)次仁羅布的帶領(lǐng)

2018-10-27

6.6日培訓(xùn)

一天快結(jié)束了，今天是這幾天里學(xué)的知識(shí)最多的一天。感謝李瑾瑜老師的精彩講解。如何做培訓(xùn)

2018-06-06

與專家磨課～受益匪淺

經(jīng)過大家上午的努力，我們的教學(xué)設(shè)計(jì)得到老師的好評(píng)，感謝二組的所有同仁。與張金鳳老師交流，二組學(xué)員積極討論

2018-06-05

6.5日培訓(xùn)～二組二組，我們是二組

眨眼之間培訓(xùn)已經(jīng)過了幾天，通途過幾天的學(xué)習(xí)，受益匪淺，感謝二組的所有人員。認(rèn)真學(xué)習(xí)的二組，研修網(wǎng)平臺(tái)介紹，徐艷艷老師的講

2018-06-05

6.4下午培訓(xùn)

下午繼續(xù)聽取丁文靜老師的講座，通過寫字教學(xué)，知道了要讓學(xué)生看寬窄，看長(zhǎng)短，看高低，并注意寫字姿勢(shì)。寫字時(shí)先考慮學(xué)生寫對(duì)，

2018-06-04

教材解讀與教法建議～丁文靜

培訓(xùn)第三天，很榮幸的聽到了來自天津市河西區(qū)教研室丁文靜老師的課，經(jīng)過短暫的學(xué)習(xí)，受益匪淺。丁老師從為學(xué)生提供一個(gè)怎樣的語

2018-06-04

從部編版教材看語文素養(yǎng)～吳瑞霞

現(xiàn)在語文數(shù)學(xué)最大的弊病就是讀書少,不讀書。教材只能提供少量的課文,光是教課文,讀課文,不拓展閱讀量,怎么用力,語文素養(yǎng)也不可能

2018-06-03

國(guó)培第二天

2018-06-03

國(guó)培學(xué)習(xí)第一天

通過今天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，本人切實(shí)的感覺到了自身的提高，在此感謝上級(jí)安排的此次學(xué)習(xí)活動(dòng)，感謝每一位授課老師精彩的授課。朱廳長(zhǎng)的

2018-06-02