“線上云學(xué)習(xí) ，我們共成長(zhǎng)”—— 2020年5月12日柘榮縣青年教師《在線OFFICE系列課程》第四期直播活動(dòng)培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)

俗話說(shuō)：技多不壓身。作為一名教師，應(yīng)盡可能多地學(xué)習(xí)一些東西，以滿足自身發(fā)展的需要。在現(xiàn)代社會(huì)中，教師的辦公離不開(kāi)Excel的運(yùn)

2020-05-12

《比尾巴》 聽(tīng)課記錄

這是一堂新教師匯報(bào)課，通過(guò)一學(xué)期的鍛煉，新教師們都有了顯著的成長(zhǎng)，為他們感到高興。吳老師的這堂課，課件制作精美，特別是在

2020-01-10

《小真的長(zhǎng)頭發(fā)》聽(tīng)課記錄

課堂伊始，教師通過(guò)給圖片排序的方法讓學(xué)生熟悉課文內(nèi)容，這個(gè)方法雖好，但不適合放在教學(xué)的第一部分。教師高估了學(xué)生的學(xué)情，一

2020-01-10

《帶刺的朋友》聽(tīng)課記錄

教師將教學(xué)重點(diǎn)定位讓學(xué)生掌握復(fù)述的方法，通過(guò)提示關(guān)鍵詞讓學(xué)生復(fù)述課文中的三個(gè)場(chǎng)景，最后在串連起來(lái)復(fù)述全文。教學(xué)環(huán)節(jié)條理明

2020-01-10

《雪地里的小畫(huà)家》聽(tīng)課記錄

這是一堂新教師的匯報(bào)課，教師的教態(tài)自然大方，語(yǔ)速較慢，課件制作精美可愛(ài)，能夠吸引低孩子的注意力，總體來(lái)說(shuō)，十分貼近一年級(jí)

2020-01-10

《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》聽(tīng)課記錄

林老師的課堂娓娓道來(lái)，讓學(xué)生始終融入在他所營(yíng)造的學(xué)習(xí)氛圍里。林老師說(shuō)：“不要因?yàn)橐粋€(gè)學(xué)生回答出我們所預(yù)期的答案就讓教學(xué)截

2020-01-10

《父親、樹(shù)林和鳥(niǎo)》聽(tīng)課記錄

這堂課的教學(xué)重點(diǎn)在于語(yǔ)言的訓(xùn)練。課堂伊始，教師以童謠導(dǎo)入，引出新課。在初讀課文之后，讓學(xué)生掌握課文生字詞的讀音。接著，在

2020-01-10

《司馬光》聽(tīng)課記錄

“授人以魚(yú)，不如授之以漁”，這是三年級(jí)的學(xué)生第一次接觸到文言文這種體裁的課文，雖然課文只有短短二三十個(gè)字，但是對(duì)于他們來(lái)

2020-01-10

《夏日里的成長(zhǎng)》聽(tīng)課記錄

這堂課的教學(xué)重點(diǎn)是如何圍繞中心句選取不同事例來(lái)寫(xiě)作。對(duì)于課文內(nèi)容的教學(xué)，教師重點(diǎn)放在第二自然段，讓學(xué)生找出中心句，然后再

2020-01-10

《明天要遠(yuǎn)足》聽(tīng)課記錄

《明天要遠(yuǎn)足》這是一節(jié)輕松活潑的一年級(jí)語(yǔ)文課，這位年輕的教師通過(guò)配樂(lè)、視頻、想象、有趣的課堂活動(dòng)、表達(dá)練習(xí)等方法營(yíng)造輕松

2020-01-10