阿福童閱讀集市，我也逼自己一把

話不多說，直接截圖。家長們參與熱度感覺挺高的，剩下的就看效果了。希望能對孩子們有所改變。

2020-04-22

有書讀，有夢想，有行動

2019秋季學期，師生共同成長計劃，繼續(xù)開展。為了讓孩子們有書讀，讀好書。這學期開啟空前的瘋狂籌書，為了孩子，我也是拼了。99

2019-10-10

念念不忘 必有回響

七月南京參加第十三期親近母語兒童種子教師研習營學習回來，就籌劃著在學校把《日有所誦》讀起來，繼而在全校推廣課外閱讀。回來

2019-09-16

2019廈門研習營第四天整本書閱讀（副本）

我們組美麗與智慧并存的許小蘭老師作課《魯濱孫漂流記》交流課。交流課，交流問題的設置是最關鍵的。一節(jié)好的閱讀交流，成功與否

2019-08-14

8月13日廈門研習營第三天動作是無聲的語言，語言是情感的體現(xiàn)

早上，張阿曼老師做了《藝術化的教學與頭心手的平衡》，其中說到，兒童是用身體來學習，成人對孩子過多的情感教育是行不通的。現(xiàn)

2019-08-13

廈門研習營第二天繪本教學范式暨基于思維發(fā)展的低年級閱讀教學設計

阿來老師對繪本《爺爺變成了幽靈》進行繪本教學示范，從封面、環(huán)襯、文本、封底等與學生進行交流。在封面的交流中重點對色彩的對

2019-08-12

廈門研習營第一天不負擔當不負愛

七月南京初次見徐冬梅老師，八月廈門又相遇。為了共同的目標，我把你追尋。感謝遇見！徐老師掏心掏肺的給大家做了《兒童閱讀重塑

2019-08-11

帶走知識留下不舍

校園文化建設，超乎你的想象，江蘇教育始終走在全國前列，觀念也在前。一切以為生的本，圍繞學生的成長建設。小班磨課，集體備課

2019-07-14

第四天，《柳林風聲》整本交流

通過今天學習，我發(fā)現(xiàn)我什么都不懂了。

2019-07-12

第三天，日有所誦磨課

一整天的磨課，一個單元五首詩20分鐘的通講，縮短為五分鐘微課展示，確實考驗大家的智慧。我就更可憐了，中午，晚上大家都把課備

2019-07-12