尋根之旅——記三年級下冊第三單元“綜合性學習”之“傳統(tǒng)文化市集”

深厚的傳統(tǒng)文化，中國人的根。身為小學生的我們，能為這根繼續(xù)向下扎深做些什么呢？是學傳統(tǒng)文化的知識，是讀傳統(tǒng)文化的文章，是

2025-04-11

小長假第二天，主打溜腿

上午出發(fā)，想著去爬山，沒想到因為禁火令，封山啦。于是轉戰(zhàn)晉祠公園。風和日麗，花紅柳綠，綠草如茵，山明水秀，關于春天的所有

2025-04-05

假期第一天，徒步數萬步

小家伙心心念念了好久的二姨這個小長假能陪他玩啦！假期時間短，周邊游安排上！第一站，古縣城。小家伙對古縣城已經很熟悉了，昨

2025-04-04

一個口語交際引發(fā)的辯論:該不該實行班干部輪流制

距離上一次班干部競選已經兩年有余了，當時孩子們還小，對班干部的認識和理解也都還處于懵懂狀態(tài)。本想著借著這次口語交際，再進

2025-04-03

春日記錄:一首寓言詩引發(fā)的思考

學習無非就是把學到的東西用起來。當我們不確定該做什么的時候，不妨試著把學過的寫一寫。雖然很老土，但也真的好用！孩子們的思

2025-03-14

春日記錄:看圖寫話之放風箏

靜止的畫面，動態(tài)的想象。也許看著同樣的畫面會有同樣的想法，但筆下呈現的會是不一樣的美好！第一次用完整的時間完成一次習作，

2025-03-07

春日記錄·我的植物朋友

料峭春寒，春意尚朦朧。記憶中春的味道已在筆尖流露，靜待春暖花開，用字里行間的美好和春日撞個滿懷！

2025-03-03

忙臘月，閑正月

臘月不忙，正月不閑。曾經巴巴的盼過年的我們，搖身一變，成了創(chuàng)造年味的我們。角色的轉變，帶來的最大的變化就是感受的不同。在

2025-02-01

堅持寫板書（三上）

2025-02-01

周末在家（12.28-29）

兩天不間斷陪娃。臭小子可以有自己的時間去做自己想做的事。比如拼圖，比如搭積木。相比較而言，陪臭小子的精力消耗確實在下降，

2024-12-30