童聲誦兒歌，趣識漢字美——《動物兒歌》優(yōu)質課堂紀實

鳥語花香，書聲瑯瑯。在充滿童真與詩意的語文課堂上，一堂靈動鮮活的《動物兒歌》教學活動如約而至。以童趣為引，以識字為基，以

2026-04-29

人間最美四月天，教研譜寫新詩篇

和煦的春風給美麗的樂耕校園拂來了初春寒雨過后久別的暖意,也送來“研”途好風光。為了不斷提高我校數(shù)學組教師教育教學水平,給教

2026-04-09

玩轉傳統(tǒng)玩具，激活語文課堂

今天，我們樂耕小學六年級語文老師胡愛云巧妙地將《竹節(jié)人》一文轉化為生動的實踐課程，帶領學生走進了別開生面的課堂?！吨窆?jié)人

2025-09-29

讓文字在聲音中綻放，讓經典浸潤童年——記樂耕小學朗讀比賽

五月的清風攜著瑯瑯書聲，點亮了樂耕小學的校園。5月21日下午，一場以“誦讀經典，聲潤童心”為主題的朗讀比賽在會議室隆重舉行。

2025-05-21

讓經典之聲，綻放童年——記五（2）班朗誦比賽精彩紀實

5月16日下午，五（2）班教室化作聲韻流淌的舞臺，選手們懷揣對經典的敬意，用稚嫩卻真摯的聲音開啟了一場盛宴。賽前兩周，我?guī)ьI

2025-05-17

以詩寄情 以研促教——記《芙蓉樓送辛漸》公開課教研活動

“寒雨連江夜入吳，平明送客楚山孤……”一首《芙蓉樓送辛漸》，穿越千年風雨，將王昌齡的冰心玉壺之志娓娓道來。本次公開課以古

2025-05-07

《石灰吟》| 一塊石頭的“清白”宣言，穿越千年的精神圖騰——記樂耕小學語文組教研活動

為深化古詩文教學研究，探索傳統(tǒng)文化與核心素養(yǎng)融合的路徑，我校語文組圍繞明代詩人于謙的《石灰吟》展開課例研討。本次課例由張

2025-03-26

猜謎啟知慧，教研助成長

迎著和暖的春風，全體語英教師來到一一教室聆聽王艷靈老師的《猜字謎》，乘興而來，滿意而歸。王老師用孩子們耳熟能詳?shù)闹i語導入

2025-02-27

研途共進，點亮語文之光——記樂耕小學語文教研組課標培訓活動

在教育改革的浪潮中，為了讓我校語文教師更好地理解和踐行新課程標準，提升教學質量，我們語文教研組開展了一場干貨滿滿的小學語

2025-02-11

切磋共學習 研討促成長----記張莊中心校大教研活動

課堂是教師開展教學活動的主陣地，也是教師成長的主要途徑，一位優(yōu)秀的教師，應該有自己獨特的教學風格，有調動學生學習的能力，

2024-10-29