??學(xué)期回顧，見證????成長(zhǎng)??

時(shí)間過的很快，一個(gè)個(gè)日子見證著我們的過去，同時(shí)也讓我們走向未來，走向美好，每一個(gè)人的成長(zhǎng)都應(yīng)該被看見。十月份，突如其來的

2022-12-30

繪本有什么了不起—閱讀從想象力開始

幼兒時(shí)期是想象力最豐沛的時(shí)期，而想象力是抽象思維的鋪墊，通過想象力的發(fā)揮，才能讓閱讀從對(duì)圖像的外部觀看進(jìn)展為內(nèi)在思維與感

2022-12-24

繪本有什么了不起

有時(shí)繪本內(nèi)容脈絡(luò)的展開并不依靠前后頁(yè)面的連貫，而是通過重復(fù)的句型、段落與特定的形式，在重復(fù)、對(duì)比、往返的節(jié)奏中，讓看似不

2022-12-16

繪本有什么了不起—敘事結(jié)構(gòu)

除了圖書的形式表現(xiàn)外，繪本也通過內(nèi)在的敘事結(jié)構(gòu)串聯(lián)起整體的脈絡(luò)，發(fā)展出思路。有的通過前后頁(yè)的聯(lián)系來貫穿整本書向前推進(jìn)的思

2022-12-09

《繪本有什么了不起》—聯(lián)結(jié)與整合

繪本是由數(shù)十張內(nèi)頁(yè)組合而成的文本，每個(gè)頁(yè)面是定格的面，不像動(dòng)畫那樣可以通過連續(xù)動(dòng)作帶動(dòng)情節(jié)的延續(xù)發(fā)展。因此，繪本創(chuàng)作者必

2022-12-02

《繪本有什么了不起？》—從圖文獲取信息

文字是繪本中另一種信息的來源。由于圖像呈現(xiàn)的是定格畫面，這時(shí)，文字就扮演了穿針引線的角色：或描景，或敘事，或論理，或抒情

2022-11-25

《繪本有什么了不起？》—從繪本建構(gòu)閱讀力

發(fā)展閱讀力的第一步就是學(xué)會(huì)從閱讀材料中提取信息，作為后續(xù)推論與發(fā)展閱讀線索的鋪墊。接收到的信息越多，在后面步驟中的領(lǐng)悟也

2022-11-18

繪本有什么了不起（二）

不論對(duì)于哪個(gè)年齡層的讀者，繪本都有提升閱讀興趣的作用，而閱讀興趣正是打開閱讀之門的鑰匙，閱讀能力更是使閱讀樂趣持續(xù)的基石

2022-11-11

繪本有什么了不起？

繪本好簡(jiǎn)單，就是一些圖、一些文字，十分鐘、八分鐘就可以翻完。繪本也好難，就是一些圖、一些文字，但其中的道理好深刻。繪本好

2022-11-04

關(guān)鍵期 關(guān)鍵幫助（二）

孩子也是一樣的。人的成長(zhǎng)也是有階段性的，0-6歲其實(shí)是人類精神胚胎時(shí)期，是精神上的人逐漸成長(zhǎng)的階段。人的觀點(diǎn)、立場(chǎng)、思維模式

2022-10-28