線上期末復(fù)習(xí)如何“活起來”

線上期末復(fù)習(xí)，時間緊，任務(wù)重，見不到學(xué)生，無法確定聽講效果。如何把線上復(fù)習(xí)提質(zhì)增效呢？復(fù)習(xí)課的主要任務(wù)是鞏固、梳理已學(xué)的

2022-06-23

巧思妙想學(xué)推理，思維外顯促發(fā)展

數(shù)學(xué)廣角——簡單推理是人教版《義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)》二年級下冊第109頁的教學(xué)內(nèi)容。這是一節(jié)有趣的活動課，也是一節(jié)邏輯思維訓(xùn)練

2022-06-10

六一端午我做主 變身廚神樂挑戰(zhàn)（篇章四）

秀秀我家的大餐，燃燒我的卡路里，一、精彩回顧，適時點撥再升華今天我們進行二年級線上課，在上課的伊始，我們進行了前兩天的回

2022-06-02

六一端午我做主 變身廚神樂挑戰(zhàn)（篇章三）

變身廚神樂挑戰(zhàn)，品嘗美食樂融融，今天是六一兒童節(jié)，孩子們根據(jù)“家庭專屬菜單”，結(jié)合昨天李老師的線上指導(dǎo)，變成廚神，培養(yǎng)學(xué)

2022-06-01

六一端午我做主 變身廚神樂挑戰(zhàn)（篇章二）

我是小小精算師，精美菜肴我搭配，一、發(fā)現(xiàn)問題，及時調(diào)整昨天晚上，二年級老師進行及時業(yè)研，針對當(dāng)天孩子情況各班進行交流、及

2022-05-31

六一端午我做主 變身廚神樂挑戰(zhàn)（篇章一）

風(fēng)俗習(xí)慣我了解，專屬菜單我設(shè)計，二年級正副班老師積極研究，制定出系列活動的小主題，引領(lǐng)孩子們逐步深入研究，從而成為真正的

2022-05-30

為詩配畫，詩畫傳情，感悟文化之韻

古詩是中華民族的傳統(tǒng)文化，先輩們給我們留下許多優(yōu)秀的詩篇，古人常用“詩中有畫，畫中有詩。”來形容詩與畫的關(guān)系。我們認為：

2022-05-25

親子游戲闖三關(guān)，趣味活動妙體驗

今天，我們學(xué)習(xí)了第七單元的《10000以內(nèi)數(shù)的大小比較》，本節(jié)課對學(xué)生而言，最重要的是經(jīng)歷比數(shù)的過程，同時掌握比較的方法。在不

2022-05-23

分層教學(xué)，學(xué)有所獲，學(xué)以致用

今天二年級語文學(xué)習(xí)了《要是你在野外迷了路》，我們二年級組進行前期業(yè)研，針對學(xué)生特點進行分層次教學(xué)。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)支架，引導(dǎo)學(xué)生

2022-05-19

學(xué)問之道，在于學(xué)以致用，知行合一

“知”指的是思想認識、道德觀念、事物之理，“行”指的是道德踐履、實際行動。要深刻把握“知”“行”之內(nèi)的關(guān)系，“知”與“行

2020-05-26