學(xué)志昂揚(yáng) 共沐芬芳——記彭華軍名師工作室學(xué)員參加昆明市心理健康教育研討活動(dòng)

九月，秋高氣爽、丹桂飄香。在工作室主持人彭華軍老師的引領(lǐng)下，學(xué)員們爭分奪秒，廣泛閱讀，用心學(xué)習(xí)；珍惜平臺(tái)，資源共享，探討

2020-09-25

“家校攜手·積極應(yīng)對”——龍翔小學(xué)六年級(jí)家長主題培訓(xùn)活動(dòng)

迎著冬日雪后的暖陽，沐著群鷗翱翔的舒暢，12月5日下午，200多位家長齊聚龍翔小學(xué)多媒體教室，參加龍翔小學(xué)“家校攜手·積極應(yīng)對

2019-12-05

“不忘初心 主題教育”——五華區(qū)“三名”工程中小幼校（園）長專題培訓(xùn)班研學(xué)基地實(shí)地觀摩

“讀萬卷書，行萬里路”，洋溢著濃郁的學(xué)習(xí)熱情，五華區(qū)“三名”工程中小幼校（園）長專題培訓(xùn)班的學(xué)員們迎來了第三天的“不忘初

2019-11-07

立足校本 豐羽展翅——記龍翔小學(xué)2018~2019學(xué)年校本培訓(xùn)迎檢工作

教師是學(xué)校發(fā)展的命脈，是實(shí)現(xiàn)教育理想的主力軍，而校本培訓(xùn)則是給主力軍注入源源不竭動(dòng)力的長遠(yuǎn)福利?；谶@樣的指導(dǎo)思想，龍翔

2019-09-21

強(qiáng)化危機(jī)意識(shí) 加強(qiáng)學(xué)校心理危機(jī)管理

2019年7月10日，五華區(qū)基礎(chǔ)教育科研中心組織全區(qū)中小學(xué)心理教師培訓(xùn)，學(xué)習(xí)心理測評(píng)預(yù)警系統(tǒng)使用技能，現(xiàn)場演練危機(jī)應(yīng)對與管理。轄

2019-07-10

感恩你我 用愛相伴——五華區(qū)龍翔小學(xué)大型感恩教育講座

感恩,是中華民族的傳統(tǒng)美德,是一種以人格完善為目的的人性教育,是一種以情動(dòng)情的情感教育。五華區(qū)龍翔小學(xué)堅(jiān)守著新時(shí)代下教育的信

2019-05-25

別樣思維 玩轉(zhuǎn)教學(xué)

2019年5月20日下午，深受老師們歡迎的瓏玲老師，再次走進(jìn)龍翔小學(xué)的校本培訓(xùn)課堂，開展思維導(dǎo)圖系列培訓(xùn)之二——“玩教學(xué)”。本系

2019-05-20

精彩紛呈 彰顯素養(yǎng)——記五華區(qū)龍翔小學(xué)承辦“2019年昆明市小學(xué)道德與法制、品德與社會(huì)課堂教學(xué)競賽”

課堂是教育教學(xué)的主陣地。昆明市作為教育教學(xué)的“領(lǐng)軍者”，歷來注重教育教學(xué)理念的凝練與引領(lǐng)，課堂實(shí)效的把控與提升，教師教學(xué)

2019-05-12

全心積淀促提升 潛心攻玉求發(fā)展——龍翔小學(xué)語文主題學(xué)習(xí)教研活動(dòng)

根據(jù)昆明市五華區(qū)基礎(chǔ)教育科學(xué)研究中心下發(fā)的《關(guān)于組織收看2019年春季三科統(tǒng)編教材網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)視頻的通知》文件，龍翔小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)深入

2019-04-28

“巧用思維導(dǎo)圖，初嘆唐詩發(fā)展”——記龍翔小學(xué)三（3）班提升學(xué)習(xí)能力小課堂

思維導(dǎo)圖是一種調(diào)動(dòng)全腦來表達(dá)和記錄思想的工具和技術(shù)，也是學(xué)習(xí)記憶和思維訓(xùn)練一個(gè)載體。學(xué)習(xí)的過程是一個(gè)由淺入深的過程。即在

2019-04-24